摘要
随着教育改革的持续发展,核心素养和高效课堂受到了越来越多的关注,对于初中地理来说,教师在教学过程中不但要传授学生基本的理论知识,还要提高学生综合素质,培养学生核心素养,实现高效课堂的构建目标。对此,初中地理课堂上,教师要秉持着生本理念,应用科学合理的方法来激发学生的主观能动性,突出学生的主体作用,加强和学生的互动交流,提高学生学习能力的同时加强学生知识应用水平,提高教学有效性和学生的地理核心素养,实现高效课堂的构建目标,更好地满足素质教育的需求。
出处
《中国教师》
2021年第S01期36-36,共1页
Teacher’s Journal
