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求知,讲究“同步效应”

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摘要自学的同志都有体会,当自己的学习与工作、生活、环境脱节时就不会收到明显成效。这就是说,求知要与所学的内容和学习的环境保持"同步"关系。学习的方向同工作业务同步。也就是自学的内容与所从事工作的业务一致起来,这样可减少工学矛盾,使二者齐头并进。理论学习与实践活动同步。采用边学习、边实践的方法.

出处《政工学刊》 1988年第9期43-43,共1页

关键词工学矛盾同步效应学习与实践求知自学业务

分类号 C912 [经济管理]

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政工学刊

1988年第9期

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