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整本书阅读的策略——以《红星照耀中国》为例

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摘要本文从整本书阅读的特点出发,立足语文核心素养对学生的能力要求,以《红星照耀中国》为例,探讨整本书阅读的有效策略。

作者孔超

机构地区北京市大成学校

出处《中华活页文选（教师）》 2020年第1期26-28,共3页

关键词整本书阅读《红星照耀中国》策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

作者简介孔超(1978.11—),女,北京市大成学校,硕士研究生,中学一级,研究方向为古代文学唐宋文学。

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