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让课堂教学回归生活——浅谈小学道德与法治生活化教学的策略被引量：4

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摘要社会的发展必然会推动教育的进步,素质教育已经成为教学的目标。换而言之,教师在进行教学时,不但要注重数学、语文、英语等主科课程,同时还应重视其他课程。其中,道德与法治课也是小学教学中的重要组成部分。因此,如何提升小学道德与法治课程的有效性,促进学生的全面发展,成为教师面临的重要问题。本文就小学道德与法治课的生活化教学策略进行探究。

作者徐艳玲

机构地区广东省广州市花都区圆玄小学

出处《中华活页文选（教师）》 2020年第3期96-98,共3页

关键词小学道德与法治生活化教学

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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