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融创发现学习课堂,培养学生的高阶语文思维能力被引量：1

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摘要当今中国要求人才具备的各项能力中,高阶思维能力是至关重要的一项。而语文由于其学科特点,必须要承担这一重要使命。高阶思维要求学生达到的善于分析、综合、比较和创新等一系列能力,恰好和发现学习的育人目标不谋而合。本文从接受学习模式下学生语文思维发展的局限出发,讨论了发现语文教学和高阶思维能力的契合点,进而论述如何在发现学习理论引领下有效培养小学生的高阶思维。

作者姚莉莉

机构地区无锡市新吴区旺庄实验小学

出处《中华活页文选（教师）》 2022年第7期69-71,共3页

关键词发现学习高阶思维语文能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2022年第7期

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