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立足新基础教育,焕发课堂生命力

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摘要新基础教育是一场变革性的教育改革,通过“生命·实践”之眼,提出了让课堂重新焕发生命力的价值追求。这一价值追求,是对教师思维模式转变的要求,也是对学生课堂主体地位的尊重。如何让课堂焕发生命力,关涉教师和学生两大主体,而课堂生成资源的捕捉,则是实现师生和谐发展、焕发课堂生命力的重要资源。

作者杨艳

机构地区闵行区七宝镇明强小学

出处《中华活页文选（教师）》 2022年第10期42-44,共3页

关键词新基础教育生成资源课堂生命力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

作者简介杨艳,1994年生,女,汉族,安徽马鞍山人,二级教师,硕士研究生,研究方向:小学语文教学

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中华活页文选（教师）

2022年第10期

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