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信息技术与语文学科深度融合理念下的微课探索

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摘要义务教育语文新《课标》倡导信息技术与语文学科深度融合,微课作为二者融合的产物,应该扬长避短,从浅表走向纵深。本文就小学语文微课存在的弊端与不足,聚焦第三学段展开讨论,最终形成了解决办法,即增强微课的系统性,突出微课的示范性,强化微课的灵活性,着眼微课的交互性。

作者窦惠群

机构地区陕西省咸阳市实验学校

出处《中华活页文选（教师）》 2023年第9期49-51,共3页

关键词微课适用性策略

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.2 [文化科学—教育学]

作者简介窦惠群,1974年生,女,汉族,陕西省咸阳市彬州人,高级教师,特级教师培养对象,研究方向:新课程理念下的小学语文课堂教学

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中华活页文选（教师）

2023年第9期

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