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小学低段学生良好书写习惯养成教育策略分析

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摘要良好的书写能力是学生学习态度的体现,新《课标》对学生的书写提出了一定的要求,学生要能够书写整洁、行款整齐。但是在实际教育中,很多学生的书写能力较差。针对这种情况,教师应该对学生进行有效教育和指导,使其养成良好的书写习惯。这样不仅可以帮助学生端正学习态度,还能够有效提高学生的素养。本文就低段小学书写教学进行分析,并提出相关策略。

作者李进偲

机构地区甘肃省兰州市西固区福利东路第一小学

出处《中华活页文选（教师）》 2023年第13期85-87,共3页

基金兰州市教育科学“十三五”规划课题,立项单位:甘肃省兰州市教育科学规划领导小组办公室,课题立项号:LZ[2020]GH040

关键词小学低段学生书写习惯

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2023年第13期

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