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新《课标》背景下小学语文学习任务群教学策略研究

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新《课标》)倡导教师以学习任务群的方式进一步优化教学内容,提高教学水平与教学效果。小学阶段是学生语言能力与思维发展的黄金时期,小学语文教师在教学过程中更应该顺应新课改的趋势,进一步整合教学内容,探索语文学习任务群的实施策略。本研究结合新《课标》的要求以及小学语文教材编排的特色,探讨了新《课标》背景下小学语文学习任务群设计的思路。再以“实用性阅读与交流”这一学习任务群教学为例,探讨了具体的教学策略,希望能为教学实践提供更多参考。

作者牟明月

机构地区邹平市焦桥镇中心小学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第12期70-72,共3页

关键词学习任务群小学语文新《课标》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2024年第12期

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