摘要
“学习强国”平台作为一种全新的教学资源平台具有很大的教育潜力。本文旨在评估“学习强国”平台资源在高中思政教学中的重要性,选择合适的评价指标,采用科学的数据采集,分析硬件设施与媒体技术支持、学生属性与态度、教师素质与指导、教学设计与课堂实施等因素对平台资源应用的影响,以推动平台资源在高中思政教学中的有效利用。
基金
中共甘肃省委教育工作委员会、中共甘肃省委宣传部2024年学校思想政治工作研究课题—数字化背景下高中思政课培育中华民族共同体意识的策略研究阶段性成果
作者简介
孙文英,1985年生,女,藏族,甘肃临潭人,高级教师,研究生,研究方向:高中思政教育教学
