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指向高中生多元思维发展的英语项目学习策略

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摘要项目学习是核心素养视野下高中英语教学的新样态,教师要基于项目学生,将听说读看写等语言技能融入项目学习活动中,构建融语言和思维于一体的英语学习活动观,从而发展学生多元思维能力和思维品质,提升学科素养。

作者杨云

机构地区江苏省宜兴市阳羡高级中学

出处《作家天地》 2019年第19期71-71,73,共2页

关键词项目学习高中生多元思维英语学习活动观核心素养

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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作家天地

2019年第19期

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