摘要
高职院校声乐课的教学不同与一般本科院校声乐教学,高职院校培养的是应用型和技能型的人才,因此高职院校音乐教育专业的声乐课教学应符合高职院校的办学特点,应具有明显的的实践性和针对性。声乐课堂教学的创新性要依据学生的个体差异不同,在教学内容的选择、课程的设计、课堂教学的实施、教学方法和手段的运用、以及教学模式和教学的评价等的每个环节创新性对学生因材施教。
出处
《作家天地》
2019年第23期180-180,187,共2页
作者简介
杨延文(1979-),女,陕西延安人,陕西青年职业学院,讲师,研究方向:音乐教育。
