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基于“3421”模式的高职会计专业人才培养研究

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摘要针对大部分高校会计专业人才培养现状存在的问题,在高校的"政企行校"的方向指导下,构建"三个联动、四个融合,两个一体,一种能力(即3421)"的会计专业人才培养模式。实践说明该模式能够有效的提升专业建设水平,提高学生的专业技能。

作者李莎

机构地区浙江工业职业技术学院

出处《作家天地》 2020年第20期44-46,共3页

基金 2019年浙江省人力资源和社会保障科研项目“基于3421模式的高职院校人才培养研究”(项目编号:2019033)

关键词会计专业联动融合一体能力

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] F230-4 [经济管理—会计学]

作者简介李莎(1981-),女,湖南邵阳人,讲师,研究方向:会计和审计课程管理。

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作家天地

2020年第20期

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