期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

泰国汉语教学低龄化现状的思考被引量：1

原文传递

导出

摘要 21世纪以来,泰国政府推行教育保障政策,泰国汉语迅速发展,从幼儿园到高等教育已经建立完整的华文教育体系,位居中国派出汉语教师志愿者数量最多的国家,也是世界上中小学生学习汉语数量最多的国家。本文对泰国汉语学习低龄化现状进行探讨,期望获得对泰国汉语教学的具体认识,从而为汉语走向世界提供参考和借鉴。

作者王修洁

机构地区云南师范大学国际汉语教育学院

出处《作家天地》 2021年第11期75-76,共2页

关键词泰国汉语教学低龄化现状

分类号 H195.3 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

参考文献4

1毕晋,肖奚强,程仕仪.新世纪以来汉语作为第二语言习得研究成果分析——基于四份CSSCI中国语言学来源期刊文献的统计[J].语言与翻译,2017(4):74-82. 被引量：9
2郭熙.海外华语教学研究的现状与展望[J].世界汉语教学,2006,20(1):106-115. 被引量：17
3李宇明.语言教学和儿童语言研究[J].语言文字应用,1998(1):16-17. 被引量：9
4李宇明.海外汉语学习者低龄化的思考[J].世界汉语教学,2018,32(3):291-301. 被引量：121

二级参考文献36

1郭熙.论"华语"[J].暨南大学华文学院学报,2004(2):56-65. 被引量：70
2彭小川.试论华文教学的深入浅出问题[J].暨南学报（哲学社会科学版）,1998,20(4):71-76. 被引量：3
3江新.第二语言习得的研究方法[J].语言文字应用,1999(2):33-39. 被引量：36
4鲁健骥.谈对外汉语教学历史的研究[J].语言文字应用,1998(4):33-38. 被引量：28
5李宇明.语言学习异同论[J].世界汉语教学,1993,7(1):4-10. 被引量：38
6罗庆铭.谈对华裔儿童的华语教学[J].世界汉语教学,1997,11(3):87-91. 被引量：7
7林杏光.简论世界汉语文化圈的语言变异研究[J].世界汉语教学,1997,11(4):56-60. 被引量：7
8鲁健骥.中介语理论与外国人学习汉语的语音偏误分析[J].语言教学与研究,1984(3):44-56. 被引量：210
9卢伟.菲律宾华裔青少年华语教育个案调查与分析[J].世界汉语教学,1995,9(2):72-76. 被引量：11
10卢伟.略论东南亚华裔学生华语学习词典的编纂[J].辞书研究,2001(4):71-79. 被引量：3

共引文献152

1康国旗.英国中小学汉语教师胜任力调查研究[J].教育科学论坛,2024(19):76-80.
2赵雅斐,王祖嫘.马来西亚非华裔中文学习者的中国形象认知研究[J].语言政策与规划研究,2021(1):75-85. 被引量：1
3郑国锋,储廷钰.声誉规划视域下的国际中文教育——基于欧洲中文教育机构语言文化活动的实证研究[J].语言文字应用,2024(1):32-45.
4李宝贵,李辉.中文国际传播能力的内涵、要素及提升策略[J].语言文字应用,2021(2):2-15. 被引量：48
5李宝贵,刘家宁.新时代国际中文教育的转型向度、现实挑战及因应对策[J].世界汉语教学,2021(1):3-13. 被引量：129
6谢晓明.从巴基斯坦看“一带一路”伊斯兰国家汉语传播问题[J].华中学术,2021(2):193-201. 被引量：1
7祁峰.汉语中介语偏误研究的回顾与展望[J].华中学术,2021(2):185-192.
8梁兆雄.探究国际汉语学习低龄化研究的渊源与前景[J].汉字文化,2024(13):178-183. 被引量：1
9梁梦醒.海外中小学汉语教学跨学科策略目标的实现路径——基于CBI教学思路的研究视角[J].汉字文化,2022(S01):225-226.
10余冬萍.海外儿童中文教材的趣味性分析——以《汉语乐园》为例[J].汉字文化,2022(19):113-115.

同被引文献12

1耿希,刘学智.国外教科书国家形象建构的理论基础[J].教育研究,2020,0(1):30-42. 被引量：21
2孙有中.国家形象的内涵及其功能[J].国际论坛,2002,4(3):14-21. 被引量：308
3胡范铸,薛笙.作为修辞问题的国家形象传播[J].华东师范大学学报（哲学社会科学版）,2010,42(6):35-40. 被引量：62
4陈佳璇,崔蓬克,胡范铸.言者身份与修辞力量:国家形象修辞分析中的一个问题[J].当代修辞学,2011(2):70-76. 被引量：25
5包文英.试论汉语国际教育中的公共外交意识[J].华东师范大学学报（哲学社会科学版）,2011,43(6):100-104. 被引量：17
6汪向.泰国小学汉语教学的现状及发展前瞻[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2012,10(4):63-69. 被引量：12
7李涛,李晶.对泰少儿汉语教材实用探析——以《中文朋友》和《汉语乐园》的比较为例[J].兰州文理学院学报（社会科学版）,2018,34(3):111-115. 被引量：1
8李宇明.海外汉语学习者低龄化的思考[J].世界汉语教学,2018,32(3):291-301. 被引量：121
9张鹏,吕立杰.语文教科书中的国家形象分析——以A版初中教科书为例[J].全球教育展望,2018,0(7):21-33. 被引量：21
10樊小玲.教科书叙事:自我认知、世界图景与国家形象传播[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2018,0(10):160-164. 被引量：12

引证文献1

1杨一飞.中国国家形象在国际汉语教材中的传播现状及思考——以泰国中小学汉语教材为例[J].中华文化海外传播研究,2023(2):283-295.

1钱道静,魏珉.汉语水平考试(HSK)对泰国中小学汉语教学的影响[J].湖北招生考试,2021(1):36-40.
2杨体荣,高皇伟,吴坚,柯森.马来西亚华文教育改革政策新动向及特征解析——基于《马来西亚华文独中教育蓝图》[J].语言政策与语言教育,2020(1):41-51.

作家天地

2021年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部