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元认知策略在高中英语听力教学中的应用探讨被引量：11

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摘要在高中英语教学过程中,教师需要充分了解学生的学习特点和学习基础,为学生制订一套科学合理的学习策略,以此来有效提高学生的学习质量。随着教学改革的深入,元认知策略受到越来越多的高中英语教育工作者的重视,并且将其广泛应用于高中英语听力教学中。本文将针对元认知策略在高中英语听力教学中的应用进行深入探讨。

作者张洪生王秀慧苗为美

机构地区山东省滨州实验中学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第S01期96-97,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词元认知策略英语听力教学应用策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

作者简介张洪生,山东省滨州实验中学高级教师;王秀慧,山东省滨州实验中学教师;苗为美,山东省滨州实验中学教师。

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