摘要
本文以学生、教师、学校三个层面,通过问卷调查、深入访谈等研究方法,对新时代中学生综合素质评价进行了相关数据调查分析,认真梳理了综合素质评价实施现状,过程中存在的问题,提出应加强对综合素质评价的宣传培训,高中学校要为选拔人才做好数据基础,以及进一步研究加强学生写实记录,以规范和突显学生个性等建议。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第S01期129-131,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
贵州省教育科学规划课题“贵州省普通高中学生综合素质评价政策实施中的问题与对策研究”(项目编号:2020B219)阶段性研究成果
作者简介
王金玉,贵州省教育科学院副研究员(贵州贵阳550000)
