摘要
化学概念是化学课程的重要组成部分,是学生构建化学知识体系的基础,是发展学生核心素养的重要途径之一。由于部分化学概念抽象、复杂,所以学生难以理解其本质。通过化学实验可以让学生更加直观地感受化学变化的发生,在此基础上经过分析、总结等科学思维活动,将感性认识转化为理性认识,从而主动建构化学概念,并加深对其的理解。基于新课标,从传统实验和虚拟实验两个方向对化学实验进行改进和创新,以达到促进化学概念教学的目的。总结实践成果,最终对以创新实验法建构化学概念的教学实践提出建议。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2023年第S02期134-138,共5页
Journal of The Chinese Society of Education
作者简介
黄臻,北京景山学校化学教师、中学一级教师(北京100006);刘镔,北京景山学校化学教师、中学一级教师(北京100006);赵宸,北京景山学校化学教师、中学二级教师(北京100006)。
