摘要
“家国情怀”是历史学科核心素养的重要组成部分,也是其他素养的价值追求,重点突出历史探究的人文追求,既有对国家富强、人民幸福的关切,也有对国家的认同感、归属感、责任感和使命感。但是,关于“家国情怀”的培养显然不只是高中历史教学的目标,初中阶段也要渗透家国情怀的培养。在国与家的关系方面,家庭家族与国家的命运紧密相关。其中,家是国的基础,国是家的保证。为切实发挥历史学科在培养家国情怀素养的独特优势,本文将以钟氏“小”家族的变迁史为载体,并结合“东晋南朝时期江南地区的开发”一课,探讨如何厚实家国情怀。
出处
《中学历史教学参考》
2023年第18期22-24,共3页
Teaching Reference of Middle School History
基金
江苏省中小学教学研究课题(2021)年度第(十四)期课题:课程思政理念下中小学生健全人格养成教育研究(编号:2021JY14-L354)的研究成果
