摘要
作为"双高计划"重点内容之一,高职专业群虽备受关注但理论依据及建设标准却聚讼纷纭。以高职教育专业群建设为研究对象,分析和探索专业群建设应然与实然两大关键问题,尝试在辨识和理清理论逻辑结构的基础上,构建具有操作性的"时""空"两类询证模型,并通过真实招聘大数据予以验证,继而对同一试点的数据及人工驱动两种不同模式结果进行对比,发现前者更为合理。期待我国职业教育研究在有"理"可依、有"据"可循、有"数"可验的道路上,能够向科学化、规范化、数量化方向继续前行。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第5期29-37,共9页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学“十三五”规划国家重大项目“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制’‘双通制’体系构建研究”(项目编号:VJA200003,主持人:孙善学、匡瑛)
教育部人文社会科学研究项目“‘职业仓’:基于招聘大数据的询证模型构建及其应用研究”(项目编号:20YJC880056,主持人:刘凯)
作者简介
刘凯(1981—),男,博士,讲师,硕士生导师,主要研究方向为机器教育、通用人工智能;孙善学(1966—),男,教授,党委书记,主要研究方向为职业教育理论与管理;黎刚顺(1984—),男,工程师,主要研究方向为教育人工智能;张帆(1997—),女,硕士,主要研究方向为职业教育行业谱系图;黄英辉(1993—),男,博士后,主要研究方向为行为大数据分析与挖掘。
