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以联读之法促课堂之效

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摘要联读是链接课内与课外阅读的一种方式,然而联读在教学实践中存在一些不足,如形式单一、内容单一、目标单一等。针对这些问题,文章探究了比较联读、递进联读、补白联读、迁移联读、图表联读这五种联读教学策略,让学生学会阅读方法,由课内向课外迁移阅读方法。

作者庄青

机构地区浙江省玉环市坎门中心小学

出处《知识窗（教师版）》 2022年第4期36-38,共3页

关键词比较联读递进联读补白联读迁移联读图表联读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2022年第4期

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