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新时代远程教育课程思政建设的困境和路径
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摘要
“互联网+”背景下,开放大学开展以“立德树人”为核心的课程思政建设是远程教学深化改革的现实需求。文章从内涵指向、顶层设计、专业课程体系、运行协同机制、评价体系、教师德育胜任力这六个方面,探讨改革实践路径。
作者
李圆圆
黄秋燕
机构地区
广西开放大学
出处
《知识窗(教师版)》
2022年第11期27-29,共3页
基金
广西高等教育本科教学改革工程A类项目“开放教育视域下课程思政线上线下一体化体系的构建与实践”,项目编号:2021JGA432
关键词
远程教育
课程思政
开放大学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G724.82 [文化科学—成人教育学]
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