摘要
珠心算是一项专业技能,其形成是一个复杂与循序渐进的内化过程,学生只有在老师的专业指导、准确示范、组织督促下,按照一定的程序,经历一定量的积累才能形成技能,才能达到启智的目的与效果。因此,珠心算普及教学中各种形式的练习课数量远远超过新授课数量。珠心算普及教学中的练习课,是指在老师的指导下,以学生自主练习为主,以培养和训练学生珠心算技能技巧,充分发挥珠心算启智功能为主要任务的一种课型。
出处
《珠算与珠心算》
2020年第6期15-16,共2页
Abacus and Abacus Calculation
