期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学音乐教学中的德育渗透被引量：7

在线阅读下载PDF

导出

摘要切实有效地将德育教育渗透到小学音乐课堂教学活动中,有助于培养学生的音乐素养。良好的感受和欣赏音乐的能力,有助于学生获得音乐艺术的审美体验对增进身心健康具有重要意义。在音乐教学中,强化情感渗透使学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和培养学生的爱国主义情怀。

作者江占国

机构地区珲春市第十小学校

出处《中外企业家》 2020年第15期209-209,共1页 Chinese and Foreign Entrepreneurs

关键词德育美育情感渗透音乐教学

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

作者简介江占国(1963,07-),男,单位:珲春市第十小学校,研究方向:小学音乐。

引文网络
相关文献

参考文献2

1章静丽.动画片中学音乐——小学音乐课堂教学的新探索[J].中小学音乐教育,2004(5):14-15. 被引量：11
2任益波.您的课件真有实效吗?[J].中小学音乐教育,2005(4):9-9. 被引量：6

共引文献11

1陈文婷.浅谈多媒体技术在音乐教学中的应用[J].人文之友,2019,0(15):252-252.
2吕萍.童趣动画片辅助小学音乐课的可行性探究——基于《新音乐课程标准》十大基本理念[J].北方音乐,2011,31(12):111-111. 被引量：8
3刘俐彤.多媒体在中小学音乐课堂中的运用[J].新闻世界,2011(12):201-202. 被引量：1
4余艾璇.动画音乐进入小学音乐课堂[J].音乐时空,2014(3):165-165. 被引量：2
5金艳.浅析多媒体技术在小学音乐课堂上的运用[J].新课程导学（上旬刊）,2015,0(2):21-21.
6周璐.让动画音乐走进小学音乐课堂[J].中学生作文指导,2019,0(13):161-161. 被引量：1
7董建委.信息技术在音乐教学的应用[J].中学生作文指导,2019,0(20):37-37.
8汤友辉.让动画音乐走进小学音乐课堂[J].科学咨询,2020(39):198-198.
9王玲.让动画音乐走进小学音乐课堂[J].小学生（教学实践）,2015,0(7):54-54.
10戴建芳.谈多媒体技术在小学音乐课堂中的运用[J].浙江教育技术,2008,0(2):27-30. 被引量：2

同被引文献27

1张玉平.小学音乐课中的德育渗透[J].新智慧,2020(9):42-42. 被引量：1
2刘燕玲.浅谈小学音乐教学中渗透德育教育[J].当代教研论丛,2020,0(2):123-123. 被引量：2
3王丽虹.时代的烙印——延安鲁艺音乐作品研究[J].乐府新声（沈阳音乐学院学报）,2014,32(3):100-109. 被引量：5
4邰方.学科育德实践探索:以小学音乐教学为例[J].上海教育科研,2017(5):94-96. 被引量：5
5刘希.粤语童谣 “粤”唱“粤”流行——借力社区资源推进粤语童谣进校园的几点思考[J].中国校外教育（上旬）,2018,0(7):4-5. 被引量：2
6赵小杰.浅析德育在小学音乐教学中的渗透[J].艺术评鉴,2019,0(8):126-127. 被引量：7
7吴征.探索小学音乐教学与德育教育的有机融合[J].北方音乐,2019,39(8):154-154. 被引量：5
8万珊珊.粤语童谣的教育传承与发展[J].戏剧之家,2019,0(17):182-184. 被引量：4
9刘芳.小学音乐教学中德育渗透的几点思考[J].中国校外教育,2019,0(28):10-10. 被引量：9
10张蔚.乡土童谣文化的课堂传承——以广府粤语童谣儿歌的课堂传承为例[J].中小学音乐教育,2019,7(10):21-22. 被引量：3

引证文献7

1吴犇.浅谈小学音乐教学中德育渗透的策略[J].吉林教育,2021(34):60-61. 被引量：4
2潘鸿雁.小学低年级音乐教学中的德育渗透策略[J].吉林教育,2020(25):54-55.
3王瑾.分层教学法在小学音乐教学中的运用研究[J].教育界,2020(21):34-35.
4刘溪.小学音乐课堂教学如何促进学生的健康心理发展[J].科教文汇,2020(24):158-159.
5.田惠雄.德育教育在小学音乐教学中的探索与实践[J].文理导航（教育研究与实践）,2020(10):14-14.
6周营.小学音乐课堂中德育与美育的有机渗透[J].新课程导学,2021(18):84-85. 被引量：4
7洪丽华.号角与强音:红歌视角抗战精神的青年化阐释[J].大众文艺（学术版）,2024(14):217-219. 被引量：1

二级引证文献9

1崔书瑶.以德启智,润物无声——浅谈小学音乐课堂中德育的融合[J].启迪与智慧（上）,2022(4):29-31.
2勾亚平.以乐育人乐无边——小学音乐教学德育渗透研究[J].吉林教育,2022(25):60-61.
3赵丹.谈小学音乐教学中德育渗透的策略[J].吉林教育,2022(22):71-73.
4康瑾琳.五育融合视域下的小学音乐教学[J].生活教育,2022(3):33-35.
5蔡剑英.“双减”背景下小学音乐课堂德育渗透探析[J].西部素质教育,2022,8(11):73-75. 被引量：4
6余秋璆.以美为基,以乐育人——小学音乐课堂美育渗透路径分析[J].教师,2022(16):81-83. 被引量：8
7刘志.小学音乐教学中渗透德育的有效途径[J].教师,2022(19):21-23. 被引量：4
8杨宇琴.音乐课堂开放德育之花——新课标视角下谈小学音乐教学的德育策略[J].新教育（海南）,2023(11):110-111. 被引量：1
9张安爽,牛源,刘建苏.红歌在太行革命根据地隐蔽战线中的作用与发展[J].文化学刊,2025(4):244-247.

1李鸿.探析情感教育在初中课堂教学中的应用[J].新作文（中小学教学研究）,2020,3(3):36-36.
2戴仲艳.以情感为桥梁,建构高效英语课堂[J].小学教学参考,2020(21):62-63.
3胡洁琼.探讨小学英语教学中核心素养的培养[J].英语广场（学术研究）,2020,0(3):95-96. 被引量：1

中外企业家

2020年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部