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人工智能课程在山区小学的探索与实施——以北京市密云区石城镇中心小学为例

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摘要人工智能(AI)技术的飞速发展与广泛应用,对公民素质提出了新的要求,编程能力、计算思维及对智能化社会的深度认知,成为人工智能时代学生信息素养内涵的重要内容[1]。地处北京深山区的北京市密云区石城镇中心小学,结合学校办学理念,不断着眼学生未来发展,采用任务驱动、游戏化学习等方式开展教学,将信息技术与学科教学不断融合,尝试人工智能课程在山区小学的建设与实施,逐步扩大山区学生的知识覆盖面,让学生体验到人工智能技术带来的巨大能效,培养学生的编程能力与计算思维,提升核心素养。

作者冯海波

机构地区北京市密云区教师研修学院

出处《中小学信息技术教育》 2022年第S01期25-27,共3页

关键词人工智能山区小学课程建设

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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