摘要
在高中学生英语阅读能力培养教学中采用群文阅读的方式,使学生在学习的过程中充满兴趣,阅读的过程中不断思考,更容易集中注意力。英语教师可以合理运用课外读物中的资料,帮助学生扩展阅读,可以应用多媒体技术引导学生阅读,让高中学生养成良好的阅读分享习惯。故事不止一个,类似的故事有很多,对于一个观点用不同的方式表达,就会形成各种各样的故事。教师应用多媒体技术将课内教学资源与课外教学资源整合,使得英语课堂阅读轻松有趣,学生对英语阅读产生兴趣,学生自主阅读的习惯能够逐渐养成。
出处
《中学生英语》
2020年第26期102-102,共1页
English Journal for Middle School Students
