摘要
高中英语教学培养学生思维品质,提升学习兴趣主要以学生准确认识自己为出发点,致力于从学习生活中不断思考与实践,从而发现自身潜力以及对于英语学科的思考,并将其与学科兴趣进行连结与融合。学校在培养学生思维意识的过程中,一定要注重挖掘每个学生自身特质,通过引导性的学校教育,促使学生从学科内容的观察与思考中发现知识、认识自己,并针对自身的实际情况做出切合实际的英语学习方法,不断收获进步。学校在英语教学的过程中及时与学生的学科关键能力培养进行融合,一方面能够及时引发学生针对英语专业知识学习形成思考的能力,另一方面还能促使学生在思考能力和学习能力上均得到提高。
出处
《中学生英语》
2021年第2期109-109,共1页
English Journal for Middle School Students
