摘要
在高中英语课的传统授课模式中,教师是灌输地教授英语知识,学生是被动地接受英语知识,这样的教学方法枯燥乏味。学生在被动学习和死记硬背的记忆单词的模式下学习英语,不但无法激发学生参与英语课的热情,而且不能有效提升英语教学的效率。微课在高中英语课中的有效应用,由于其呈现英语知识的方式生动、有趣、形象,受到了学生的喜欢和教师的欢迎,有效提升了学生对英语教学的参与热情,提升了教学质量。本文从英语课的教学实际出发探究了微课的一些应用情况。
出处
《中学生英语》
2021年第10期127-127,共1页
English Journal for Middle School Students
