激发兴趣驱动学生主动学习

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摘要当了二十年的乡村小学数学教师,我深感农村的孩子特别可爱,他们虽然见的世面较少,但绝对很聪明,我们教师应该积极培养他们主动学习的能力。由于很多孩子贪玩,加之他们的父母多数文化层次不高,因此少有人给他们的学习进行监督和规划,"主动学习"对他们来说是最缺乏的,我在数学教学过程中,特别注意培养他们的学习自觉性、积极性、独立性。这项工作是辛苦的,稍一松懈,学生就会返到贪玩的境地。

作者马伟

机构地区四川省射洪沱牌实验学校

出处《中小学数学（小学版）》 2022年第1期102-103,共2页

关键词小学数学教师数学教学过程学习自觉性兴趣驱动主动学习文化层次积极培养独立性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

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