摘要
美育关涉学生审美教育、情操教育、心灵教育,是真正体现学生全面发展的教育。学校美育应以学生为本,满足大学生的主体性、多层次需要,健全美育制度,保障大学生全面发展的条件;注重课程美育,保障大学生全面发展的课程建设;丰富美育第二课堂,扩大大学生全面发展实践场域;依托美育项目,搭建大学生全面发展载体平台;利用互联网+美育,拓展大学生全面发展网络空间;畅通家校社美育协同机制,激活大学生全面发展“共同体”建设。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第4期7-10,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2020年安徽省哲学社科专项“习近平总书记关于理论武装重要论述及实践转化研究”(项目编号:AHSKXZ2020D07)阶段性成果
作者简介
赵静:北方民族大学讲师,合肥工业大学马克思主义学院博士研究生;魏荣:合肥工业大学马克思主义学院教授,博士研究生导师。
