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培育爱国主义情怀“三化”策略

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摘要为了更好地落实立德树人根本任务,初中道德与法治教学应注重爱国主义情怀培育,通过活化教材、内化情感、外化行为三大策略,在师生之间形成教与学的有效合力,实现认知与情感共进、意志与行动同行,发挥思政课铸魂育人的强大作用。

作者陈雪芸

机构地区华东师范大学湖州实验中学

出处《中学政治教学参考》 2024年第18期21-23,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词爱国主义理论基础载体实践路径

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2024年第18期

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