摘要
基于学业质量标准设计单元作业,是体现《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》学科性质定位、落实评价要求、实现学生核心素养培养目标的有效途径。基于学业质量标准设计单元作业,要解析标准,设计单元作业目标;具化标准,设计单元作业内容;对标标准,设计单元作业评价指标;自我反思,设计单元作业元认知支架。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第26期62-64,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
广东省教育科学规划2021年度研究项目(德育专项)课题“‘双减’背景下初中‘道德与法治’课程的单元作业设计研究”成果,课题编号:2021JKDY126
