摘要
推进学校课程教学改革深化,是转型建构素质教育育人模式,整体提升育人质量的必然要求。四川省小学教育教学改革发展研究共同体以教育改革发展的使命担当,展开指向学校课程教学本质与发展的问题诊断、走向问道、策略探讨、经验集成。本次"校长论坛"聚焦"研究整体优化学校课程,创新建构育人模式"核心主题,在主题发言基础上经现场讨论、专家引领,从酝酿准备到深度展开、成果形成,创生了纵深推进小学课程整体建构践行的思想智慧和行为力量。
出处
《教育科学论坛》
2020年第10期72-74,共3页
Education Science Forum
