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灾疫伦理教育:人类命运共同体建构的重要视阈被引量：1

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摘要灾疫的本质是伦理"病变"导致的世界性危机。面对重大灾疫频发的世界与时代,学校应从一般的生命教育走向灾疫伦理的深入探讨,明确灾疫伦理教育的价值定位,把灾疫伦理教育作为人类命运共同体建构的重要视阈,培养学生以"宇宙共同体"的视角理解和建构人类命运共同体,为学生播撒生态正义、诗性科学、绿色消费的种子,以有机渗透和专题探讨等方式推动灾疫伦理教育的实践创新,从一个侧面促进人类命运共同体的建构。

作者张伟

机构地区四川师范大学文学院

出处《教育科学论坛》 2020年第11期3-9,共7页 Education Science Forum

关键词灾疫本质灾疫伦理灾疫伦理教育共同体生命人类命运共同体

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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