摘要
非物质文化遗产是文明的瑰宝,如何有效传承非物质文化遗产,一直是文化领域密切关注的问题。中职旅游服务专业因其专业特点,与各地历史人文习俗、手工技艺有天然的强关联性,通过学习、应用非遗技艺,在中职旅服教育中引入“非遗”元素,是职业教育与非遗传承双向赋能的探索。以临平职高“宋韵文化旅游”项目为例,分析旅服教育引入“非遗”元素进行强化的合理方式。在实践中采取“工坊式”教学,将实体文创与旅游项目设计相结合,打造研学一体的新课堂模式,在强化学生对传统文化认知的同时,增强职业体验感与课程实用性。
出处
《教育科学论坛》
2022年第15期54-58,共5页
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