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多元整合:中小学学科实践的策略

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摘要多元整合是学科实践的基本策略。多元整合具有知识整合、方法整合和工具整合的内涵,在课堂教学操作中,多元整合还包括目标整合、内容整合、过程整合和评价整合。学科知识、问题解决、真实情境、体验感悟是学科实践的核心要素。

作者杨群

机构地区成都高新新城学校

出处《教育科学论坛》 2024年第14期75-77,共3页 Education Science Forum

关键词多元整合学科实践课程整合力核心素养

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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