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《体育学刊》 CSSCI 北大核心

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《体育学刊》原名《体育学通讯》，由林笑峰教授于1987年创办，编辑部设在华南师范大学。1994年更名《体育学刊》，由教育部主管，中国高教学会体育研究分会主办，林笑峰教授任主编。1999年起由华南理工大...查看详情>>
  • 主办单位华南理工大学;华南师范大学
  • 国际标准连续出版物号1006-7116
  • 国内统一连续出版物号44-1404/G8
  • 出版周期双月刊
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受教育者视角下我国体育学博士研究生教育高质量发展的影响因素研究
1
作者 左逸帆 方千华 +1 位作者 王戬勋 郝文鑫 《体育学刊》 北大核心 2025年第3期129-137,共9页
体育学博士研究生是推进体育强国、健康中国建设的重要后备人才,探究其教育高质量发展的内涵要求与影响因素,对优化体育学博士研究生教育体系具有重要意义。通过对31名体育学博士研究生进行半结构化访谈,从受教育者视角探究体育学博士... 体育学博士研究生是推进体育强国、健康中国建设的重要后备人才,探究其教育高质量发展的内涵要求与影响因素,对优化体育学博士研究生教育体系具有重要意义。通过对31名体育学博士研究生进行半结构化访谈,从受教育者视角探究体育学博士研究生高质量发展的影响因素。研究表明,“实现自我认同,着眼卓越目标”“更高社会贡献,符合多方需要”“优质教育资源,拥有全球视野”“评价制度科学,培养机制完善”等要求成为推动体育学博士研究生教育走向更加卓越与高效的重要内涵。从受教育者视角看,教育基础、资源配备、过程实施和结果效益等4个因素,与国家战略、教育改革、学科建设、地区经济、社会与市场需求5个外缘要素共同影响体育学博士研究生教育的高质量发展,并形成相互作用与动态反馈的复杂关系。 展开更多
关键词 体育学 博士生培养 教育质量 高质量发展
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人类命运共同体构建视域下大学生奥林匹克教育的使命与路径 被引量：2
2
作者 孙晨晨 张细谦 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第2期44-50,共7页
通过文献资料和逻辑分析,以人类命运共同体理念为指引,剖析大学生奥林匹克教育的使命和路径。研究认为奥林匹克教育传递人类共同价值、激励全球团结共治、搭建世界交流舞台等,与人类命运共同体构建价值相通、理念相融、实践相汇。在人... 通过文献资料和逻辑分析,以人类命运共同体理念为指引,剖析大学生奥林匹克教育的使命和路径。研究认为奥林匹克教育传递人类共同价值、激励全球团结共治、搭建世界交流舞台等,与人类命运共同体构建价值相通、理念相融、实践相汇。在人类命运共同体构建的逻辑理路下,对于大学生的奥林匹克教育需要在个体层面提升价值认知、行为自觉,在社群层面增强服务实践和社会融合能力,在国家层面提高文化自信和民族认同,在全球层面形成包容开放和全球责任意识。为此,应构建本土化的教育课程内容,增强价值认知和文化自信;创新生活化的教育实践活动,提升行为自觉和实践服务能力;开拓国际化的教育文化交流,提升国际理解力和全球胜任力;完善协同化的教育治理机制,促进教育可持续发展与共生。 展开更多
关键词 人类命运共同体 奥林匹克教育 个体自觉 社群亲融 民族自信 大学生
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文化遗产视域下形意拳传承的三重进路:记忆重塑、价值重构和秩序重建 被引量：1
3
作者 侯天媛 郭玉成 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第2期37-43,共7页
基于社会的持续发展和进步,当下的形意拳传承正由“自发性”向“自觉性”转变。研究从文化遗产理论出发,运用比较研究法、实地调研法等从记忆重塑、价值重构和秩序重建3个层面对当下形意拳传承机制进行分析,以探究形意拳传承发展的内在... 基于社会的持续发展和进步,当下的形意拳传承正由“自发性”向“自觉性”转变。研究从文化遗产理论出发,运用比较研究法、实地调研法等从记忆重塑、价值重构和秩序重建3个层面对当下形意拳传承机制进行分析,以探究形意拳传承发展的内在逻辑。研究认为形意拳传承通过“见景见情见精神”的记忆重塑增加形意拳时间延续和空间认同的认知维度;通过“见人见拳见生活”的价值重构扩大形意拳功能范围和影响领域;通过“见众见智见和谐”的秩序重建规范形意拳传承中的理念与行为。记忆重塑、价值重构和秩序重建为形意拳搭建起了历史、现实与未来的文化桥梁,为形意拳的传承与保护提供新的思考,为我国体育非物质文化遗产的保护提供重要理论支持和实践借鉴。 展开更多
关键词 民族传统体育 文化遗产 形意拳 传统武术 身体文化
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我国群众性与竞技性赛事融合发展的机理、现实与策略 被引量：5
4
作者 张磊 刘广飞 雍明 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第5期29-36,共8页
推动群众性与竞技性赛事融合发展对建设中国式现代化体育强国具有重要意义。在群众性与竞技性赛事融合发展中,以人民为中心和以运动项目为基本的共同基础是前提,边界逐渐模糊是加快融合的条件,以此构造全民参与的竞争型赛事样板的融合... 推动群众性与竞技性赛事融合发展对建设中国式现代化体育强国具有重要意义。在群众性与竞技性赛事融合发展中,以人民为中心和以运动项目为基本的共同基础是前提,边界逐渐模糊是加快融合的条件,以此构造全民参与的竞争型赛事样板的融合雏形。透过厘清“双赛”融合脉络探讨当前存在的根源性问题、主体性问题、内容性问题和体制性问题,表现为“双赛”融合认识不足制约互动关系、“双赛”地位竞争引致角色冲突、运动项目融入不深导致根基不稳和缺乏政策体系保障削弱融合动力。基于此,提出以体育强国建设为目标,强化“双赛”融合认识;以多元主体协同为抓手,促进“双赛”多方面融合;以运动项目为核心内容,推动“双赛”构建新发展形态;加强体制机制保障,促动政策资源向群众性赛事倾斜。 展开更多
关键词 体育赛事 群众性赛事 竞技性赛事 产业融合
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论体育立德树人和体育课程思政的策略与方法(二):目标、内容与方法 被引量：21
5
作者 毛振明 梁凤波 温君慧 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2023年第4期1-10,共10页
针对体育立德树人和课程思政的困局与问题,就目标、内容与方法进行讨论。首先讨论如何理解体育立德树人的核心功能,构建更加科学的目标等有关问题,提出要解决体育立德树人目标设定中“追全”“求大”“浮表”和“轻行”等问题。随后讨... 针对体育立德树人和课程思政的困局与问题,就目标、内容与方法进行讨论。首先讨论如何理解体育立德树人的核心功能,构建更加科学的目标等有关问题,提出要解决体育立德树人目标设定中“追全”“求大”“浮表”和“轻行”等问题。随后讨论如何建构体育立德树人和课程思政的内容体系和教材问题,以全国学校体育联盟(教学改革)德育团队编写的《体育弟子规》内容和《体育品行课课养》教材为例,对建构体育德育教材的基本原则进行了讨论。进而对体育立德树人和课程思政的方法论如体育立德树人的机理、创设情景、教程步骤等进行了讨论,还以北京师范大学公共体育游泳课的教学为例,对培养学生意志的教学过程、教材准备以及实践效果进行介绍。最后,提出对大、中、小学体育立德树人和课程思政的8点建议,即厘清学生思想品行突出问题、勾画学生身心健康“理想像”、摈弃极端以学生为中心思想、构建体育课程思政内容体系、探索体育思政有效途径方法、加强体育树人的家校社共育、创编《体育课程思政教材教法》、研究体育师德内容与评价标准等。 展开更多
关键词 体育立德树人 体育课程思政 教材体系 体育弟子规 体育家校共育
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我国体育教育训练学引文的学科结构状况及演变趋势 被引量：7
6
作者 王硕 许治平 +5 位作者 郭伟 张俊珍 于善 闵瑞欣 张焱 马琳 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第3期91-98,共8页
依据文献计量学相关理论和学科专业理论,从知识利用的视角对2015—2019年11种CSSCI体育核心期刊关于体育教育训练学引文的学科结构及演变趋势、亲缘关系及知识结构与模式进行深入剖析,以期探寻我国体育教育训练学科结构的构建特征及未... 依据文献计量学相关理论和学科专业理论,从知识利用的视角对2015—2019年11种CSSCI体育核心期刊关于体育教育训练学引文的学科结构及演变趋势、亲缘关系及知识结构与模式进行深入剖析,以期探寻我国体育教育训练学科结构的构建特征及未来创新融合发展趋势。研究表明:体育教育训练学是一门交叉融合创新发展较强的学科,知识建构的数据来源期刊间发文量和期刊自身年发文量均存在较大差异,知识建构的来源学科维度较大,且各学科维度对体育教育训练学科的影响差异也较大,但对其产生较大影响的学科却十分集中。当前我国体育教育训练学科呈现出“双核蛛网式”4层知识结构模式,引文学科结构具有综合性但全面性不足、稳定性但独立性不足、固化性但深入性不足的特征,亲缘学科对体育教育训练学科产生重要影响的知识结构表现出偏于宏观性而微观性不足、维度较大而全面性不足的特征。应不断加强和优化我国体育学科的知识建构,坚持走中国特色体育学科建设之路,逐渐演化成为一个以“体育教育训练学”单核中心向外延伸并辐射的多元、多“次中心”的综合性知识体系。 展开更多
关键词 文献计量学 体育教育训练学 引文知识 学科结构 知识结构
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研究型体育师资培养的芬兰经验及启示 被引量：5
7
作者 闫静 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第2期110-116,共7页
芬兰体育教师教育领域致力于研究型体育师资的选拔和培养,目前已经形成成熟的研究型体育师资培养体系和资格认定制度。运用文献资料法、比较分析法等对芬兰研究型体育师资培养制度与体系进行系统阐释和分析。研究认为:芬兰研究型体育师... 芬兰体育教师教育领域致力于研究型体育师资的选拔和培养,目前已经形成成熟的研究型体育师资培养体系和资格认定制度。运用文献资料法、比较分析法等对芬兰研究型体育师资培养制度与体系进行系统阐释和分析。研究认为:芬兰研究型体育师资的培养目标定位为学术养成重于教学训练,在师资培养过程中倡导学术养成引领教学训练。芬兰师资培养机构通过严格的培养过程与检定程序,保障研究型体育师资的培养质量。芬兰注重培养学生担任研究型体育教师的专业素养,在教师资格考试中主张强化理论考试环节对学生研究基础的检定,重视专业考试环节对学生综合研究素养的测查,强调优化研究型体育师资的专业适应能力,并将信息技术教育贯穿于研究型体育师资培养全程。借鉴芬兰经验,有利于丰富和优化我国体育教师资格检定与入职考试科目及流程,寻求改进我国体育教师资格考试的内容与方式,强化体育教师专业教学和研究的素养与能力。 展开更多
关键词 体育教师 研究型体育师资 体育教师资格考试 体育教师素养 芬兰
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体育市场监管的黑名单管理:制度机理、核心环节与建设推进 被引量：13
8
作者 陈洪平 周峰利 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第3期45-50,共6页
作为通过信用治理的重要制度形式,黑名单管理以市场主体的"信用"为着力点和抓手,通过对违法失信行为施加监管和惩戒以促使市场主体守信经营,进而实现市场的规范与有序。体育市场黑名单管理是黑名单制度在体育市场监管中的应... 作为通过信用治理的重要制度形式,黑名单管理以市场主体的"信用"为着力点和抓手,通过对违法失信行为施加监管和惩戒以促使市场主体守信经营,进而实现市场的规范与有序。体育市场黑名单管理是黑名单制度在体育市场监管中的应用。在体育市场黑名单管理的制度框架中,以"体育市场黑名单"为表现形式的体育市场主体的信用记录是基础与核心环节。推进体育市场黑名单管理,应在参照借鉴相关先行领域经验基础上,强化体育信用的信息化建设,并坚持法治底线与原则,注重保护相关主体合法权益。 展开更多
关键词 体育管理 体育市场治理 体育信用 信用工具 体育市场黑名单
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体育深度教学:体育学科核心素养培育的应然进路 被引量：73
9
作者 罗伟柱 邓星华 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第2期90-95,共6页
以核心素养为导向的课堂教学,必须转变传统教学中表层化、形式化和技术化的错误倾向,由知识中心转向素养中心,使学生通过学科学习形成高于学科知识的学科素养。体育深度教学超越体育知识符号和动作技能,改变以往浅层化和工具性的教学方... 以核心素养为导向的课堂教学,必须转变传统教学中表层化、形式化和技术化的错误倾向,由知识中心转向素养中心,使学生通过学科学习形成高于学科知识的学科素养。体育深度教学超越体育知识符号和动作技能,改变以往浅层化和工具性的教学方式,引导学生深度处理知识,直抵知识内核和学科本质,实现体育多维价值,是体育学科核心素养培育的应然进路。体育深度教学的实施规约为:整合链接和深层开发教材内容,开展深层教学建构学生高阶体育素养,重视互动和反思教学环节发展学生体育非认知技能,保证体育课堂的合理运动量提高学生体育运动能力。 展开更多
关键词 学校体育 体育深度教学 学科核心素养 体育课堂
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从远古到现代体育艺术的形式逻辑与艺术限度考察 被引量：3
10
作者 杜高山 王欢 韩春利 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第5期44-48,共5页
体育艺术关系问题一直是国际体育哲学界关注的焦点话题。研究将体育艺术置于西方历史、艺术哲学、康德美学和现代艺术观念中进行形式逻辑与艺术限度考察,认为从古希腊将体育作为西方艺术的起源,到艺术哲学将体育艺术拒之门外,从康德美... 体育艺术关系问题一直是国际体育哲学界关注的焦点话题。研究将体育艺术置于西方历史、艺术哲学、康德美学和现代艺术观念中进行形式逻辑与艺术限度考察,认为从古希腊将体育作为西方艺术的起源,到艺术哲学将体育艺术拒之门外,从康德美学为体育的审美性、艺术性正名,到现代艺术观念转变中的体育艺术复归,人们对于体育艺术关系的认识经历了一个否定之否定过程。研究为丰富发展我国体育艺术理论,促进体育美好生活实现提供参考。 展开更多
关键词 体育艺术 艺术哲学 康德美学 审美运动 形式逻辑 艺术限度
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论粤闽华人华侨对近代中国体育的贡献 被引量：3
11
作者 毕金泽 林致诚 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第4期30-35,共6页
通过对粤闽两大著名侨乡近代华人华侨与体育相关资料的探讨,全面梳理粤闽华人华侨在传播中华传统体育、引进西方体育和推动侨乡近代体育发展方面的实践和贡献,并就华人华侨与近代中国体育发展的历史启示进行分析。研究认为:传统体育传... 通过对粤闽两大著名侨乡近代华人华侨与体育相关资料的探讨,全面梳理粤闽华人华侨在传播中华传统体育、引进西方体育和推动侨乡近代体育发展方面的实践和贡献,并就华人华侨与近代中国体育发展的历史启示进行分析。研究认为:传统体育传播是增进华人华侨民族认同感的重要纽带,华人华侨群体是近代中外体育交流的重要平台,以侨为桥的现代体育引入提升了近代中国竞技体育水平,华人华侨的资助推动了近代侨乡体育发展。 展开更多
关键词 华人华侨 近代中国体育 传统体育 现代体育 侨乡 粤闽
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竞技运动教练员职业压力、职业承诺与职业倦怠的关系 被引量：5
12
作者 李薇 朱健文 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第3期65-71,共7页
探讨竞技运动教练员职业压力、职业承诺与职业倦怠的关系及预测作用,力争对职业倦怠的产生机制有所贡献;了解教练员职业倦怠现状,人口统计学特点等,对关注教练员身心健康,保证其健康工作、幸福生活,为其职业生涯发展提供借鉴。采用量表... 探讨竞技运动教练员职业压力、职业承诺与职业倦怠的关系及预测作用,力争对职业倦怠的产生机制有所贡献;了解教练员职业倦怠现状,人口统计学特点等,对关注教练员身心健康,保证其健康工作、幸福生活,为其职业生涯发展提供借鉴。采用量表测试、数理统计等方法对352位各级各类教练员进行测试和统计分析,研究结论:教练员职业倦怠总体程度不高,只有知识枯竭维度的程度较大;具备较好的职业承诺;职业压力刚刚迈入压力“较高”水平,任务压力最大。教练员职业倦怠与职业压力、职业承诺各维度大多存在相关关系。教练员职业压力对职业倦怠有较强正向预测作用,职业承诺的情感维度对职业倦怠各维度均有较低的预测作用,情感承诺是全面影响职业倦怠必不可少的因素。 展开更多
关键词 运动心理 职业倦怠 职业压力 职业承诺 竞技运动教练员
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原始宗教舞蹈象征意义的身体表达——纳西族阮可东巴舞蹈身体动作文化符号解构与重构 被引量：10
13
作者 和春云 倪依克 +3 位作者 葛锦润 和丽娟 张丽珣 和永杰 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第5期35-43,共9页
运用田野调查方法,以滇藏交界区域纳西族阮可东巴舞蹈为研究个案,通过解构与重构原始宗教舞蹈身体动作文化符号,验证和分析原始宗教舞蹈象征意义与原始身体动作形态之间存在的依存互动的发展规律。研究表明:原始宗教信仰与原始宗教舞蹈... 运用田野调查方法,以滇藏交界区域纳西族阮可东巴舞蹈为研究个案,通过解构与重构原始宗教舞蹈身体动作文化符号,验证和分析原始宗教舞蹈象征意义与原始身体动作形态之间存在的依存互动的发展规律。研究表明:原始宗教信仰与原始宗教舞蹈象征意义及身体表达之间存在着必然的联系。原始宗教信仰由自然崇拜向祖灵及神灵崇拜转变,促使原始宗教仪式舞蹈象征体系及其外显的身体动作形态,从单一结构向系统转变和发展,其基本构成单元身体动作文化符号与动作组合和动作要素之间存在着依存互动的密切关系。 展开更多
关键词 体育人类学 身体动作文化符号 原始宗教舞蹈 东巴舞蹈 身体表达
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新时代太极拳文化传承的危机与对策——由一场“街头之争”引发的思考 被引量：28
14
作者 徐锋 徐俊 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第1期20-26,共7页
以新时代为背景,对太极拳文化传承的危机与对策进行研究。对一场"街头之争"所暴露出的太极拳文化传承多重危机进行阐述,并进而对其引发危机的太极拳道德根文化的丢失、功能认识上的偏差、传统传承模式的弱化和文化传承保护的... 以新时代为背景,对太极拳文化传承的危机与对策进行研究。对一场"街头之争"所暴露出的太极拳文化传承多重危机进行阐述,并进而对其引发危机的太极拳道德根文化的丢失、功能认识上的偏差、传统传承模式的弱化和文化传承保护的缺位等内在原因作了深度分析。研究认为,要想彻底摆脱危机,当前必须通过深入发掘太极拳的文化传承功能、回归太极拳的技击本性、探索太极拳的活态传承方式和建立太极拳文化传承的多元保护机制等策略措施。 展开更多
关键词 体育文化 太极拳 文化传承 街头之争 新时代
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美国高校健康教育课程的理论探讨与实践案例 被引量：8
15
作者 王先茂 毕永兴 +1 位作者 凌晨 董国永 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第6期105-111,共7页
对美国健康与体育教师培养的理论探讨与部分高校健康教育课程的实践经验进行总结与分析,以期为我国健康教育师资的培养提供参考。研究指出,大众的健康需求引起美国社会对体育教育工作者角色与职责的思考:(1)体育教师应具备从事健康教育... 对美国健康与体育教师培养的理论探讨与部分高校健康教育课程的实践经验进行总结与分析,以期为我国健康教育师资的培养提供参考。研究指出,大众的健康需求引起美国社会对体育教育工作者角色与职责的思考:(1)体育教师应具备从事健康教育工作的品格与素养;(2)体育教师应具备胜任健康教育教学的专门知识;(3)体育教师应具备参与健康教育实践的综合能力;(4)体育教师教育者应成为健康教育的引领者。随着理论研究的不断推进,美国亚利桑那州立大学、阿德菲大学、犹他大学等展开了健康教育课程实践并取得了一定的成绩,给以我国健康教育师资培养如下启示:(1)以公共健康服务为导向,培养具备服务意识和能力的、跨学科的健康教育工作者;(2)以健康知识和能力为重要评判标准,监控、问责体育教师的健康素养;(3)以中小学、社区、相关健康医疗组织为合作伙伴,深化高校与这些主体的交流与合作。 展开更多
关键词 健康教育课程 体育教师教育 美国
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全方位大学体育教育的实践——清华大学经验介绍 被引量：15
16
作者 刘静民 刘波 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第4期68-71,共4页
为实现新形势下的体育教育改革目标,提高大学生身心健康水平,清华大学进行了全方位大学体育教育实践:坚持以"育人至上、体魄与人格并重"的体育教育观,把促进学生身心健康放在首位,创造更好条件引导学生体育锻炼和课内外结合,... 为实现新形势下的体育教育改革目标,提高大学生身心健康水平,清华大学进行了全方位大学体育教育实践:坚持以"育人至上、体魄与人格并重"的体育教育观,把促进学生身心健康放在首位,创造更好条件引导学生体育锻炼和课内外结合,督促学生进行锻炼,形成齐抓共管的管理模式、目标一致的工作内容和与时俱进、不断创新的举措。实践证明,清华大学体育教育对培育大学生健康的身心素质发挥了重要作用,全方位大学体育教育效果明显,并得到学生和社会的广泛认可。 展开更多
关键词 学校体育 全方位大学体育教育 清华大学
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健康体质学的逻辑起点——健身
17
作者 蒋德龙 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第5期10-15,共6页
对"健身"是健康体质学的逻辑起点进行了论证。第一,健康体质学的基本问题是"为健康如何增强体质",学科属性是"交叉性的应用学科",学科定位属于二级学科的体育学学科;第二,健康体质学的逻辑起点是动词性质... 对"健身"是健康体质学的逻辑起点进行了论证。第一,健康体质学的基本问题是"为健康如何增强体质",学科属性是"交叉性的应用学科",学科定位属于二级学科的体育学学科;第二,健康体质学的逻辑起点是动词性质的"健身";第三,"健身"是健康体质学的逻辑起点,也是健康体质学的历史起点,是健康体质学中最简单、最抽象的范畴,也是健康体质学科体系展开的胚芽;第四,"健身"与健康体质学研究对象完全一致,不可能出现抽象不足或抽象过度;第五,"健身"是为健康而增强体质活动的"直接存在"。"健身"作为健康体质学逻辑起点的作用:明确对健康体质学理论主题的回答是"健身"活动;界定健康体质学的研究对象;彰显健康体质学学科地位;以"健身"为逻辑起点而构建的健康体质学理论体系,反过来以"模式"的作用使现实"为健康增强体质"有了科学、有效的保障;对其他学科选择和确定逻辑起点有借鉴作用。 展开更多
关键词 体育哲学 健康体质学 健身 逻辑起点
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全民健身治理现代化的机遇、挑战与路径 被引量：18
18
作者 李龙 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第5期31-35,共5页
以国家治理现代化为视角,通过分析全民健身治理现代化面临的机遇与挑战,梳理全民健身治理现代化的路径。认为在国家治理、体育法治化以及大众健身意愿日益增强背景下,全民健身治理迎来重要机遇,但多主体合作共治、多向度互动协商、科学... 以国家治理现代化为视角,通过分析全民健身治理现代化面临的机遇与挑战,梳理全民健身治理现代化的路径。认为在国家治理、体育法治化以及大众健身意愿日益增强背景下,全民健身治理迎来重要机遇,但多主体合作共治、多向度互动协商、科学化运作程序,以及利益多方共赢尚未形成,对全民健身治理现代化提出了严峻挑战。构建多元主体合作共治模式,使多主体有序参与到全民健身多元共治的新治理结构中;以新型的"网格化"互动协商机制为重点,有效激发社会体育民间组织以及民众个体自身的能量;采用科学化运作程序,保障各治理主体的参与权与成果分享权,是全民健身治理现代化的现实路径。 展开更多
关键词 体育管理 国家治理 全民健身 治理现代化 多元治理
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珠江三角洲中小学校体育现代化指标体系的构建 被引量：5
19
作者 李斌 庄弼 饶纪乐 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2016年第5期115-121,共7页
基于现代化理论和研究成果,明确了学校体育现代化的内涵,依据指标体系设计的相关理论基础和框架,通过经验选择法、德尔菲法等方法构建了包括3个1级指标、8个2级指标和20个3级指标的珠江三角洲中小学校体育现代化指标体系,并运用层次分... 基于现代化理论和研究成果,明确了学校体育现代化的内涵,依据指标体系设计的相关理论基础和框架,通过经验选择法、德尔菲法等方法构建了包括3个1级指标、8个2级指标和20个3级指标的珠江三角洲中小学校体育现代化指标体系,并运用层次分析法确定指标体系各权重。指标体系从总体上反映了珠江三角洲中小学校体育现代化的基本特征和内容及发展水平。 展开更多
关键词 学校体育 现代化指标体系 区域研究 中小学校 珠江三角洲
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美国南卡罗来纳大学体育教育专业建设的启示 被引量：9
20
作者 俞佳俊 尹志华 汪晓赞 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2016年第2期102-106,共5页
为了解美国体育教育专业的建设经验,为我国体育教育专业的发展提供启示,从人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、学生培养等方面对美国南卡罗来纳大学体育教育专业进行了分析。研究表明:南卡罗来纳大学体育教育专业人才培养目标具有... 为了解美国体育教育专业的建设经验,为我国体育教育专业的发展提供启示,从人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、学生培养等方面对美国南卡罗来纳大学体育教育专业进行了分析。研究表明:南卡罗来纳大学体育教育专业人才培养目标具有全面性与针对性;注重通识教育课程的学习、课程与教师资格证紧密相连、强调学生体育教学法的应用;师资队伍精良、研究领域覆盖面广、教师任聘制度严格、从多角度开展绩效工作;注重学生的实习,遵从规范的教师资格证认证制度。对我国体育教育专业发展的启示:进一步完善教师资格认证和分期制度;注意课程设置的全面性与合理性;重视学生教学实践能力的培养和建设高水平的体育教育专业师资队伍。 展开更多
关键词 学校体育 体育教育专业 美国南卡罗来纳大学
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