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专注高品质师资培育:多伦多大学MT项目探析
1
作者
孙兴华
Douglas McDougall
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第2期84-98,共15页
教学硕士(MT)项目是多伦多大学安大略教育研究院教师教育硕士项目,旨在培养杰出的中小学教师及教育行业的卓越领导者。MT项目构建运行非常具有特色,结合了教学硕士学位与中小学教师认证,社群协作的学习模式,满足未来教学需要的特色课程...
教学硕士(MT)项目是多伦多大学安大略教育研究院教师教育硕士项目,旨在培养杰出的中小学教师及教育行业的卓越领导者。MT项目构建运行非常具有特色,结合了教学硕士学位与中小学教师认证,社群协作的学习模式,满足未来教学需要的特色课程,穿插模块式的教学实习,原创性小规模的课题研究。安大略教育研究院的MT项目与我国教育硕士专业学位研究生培养有很多相似之处,探讨MT项目运行情况,可以为我国完善教育硕士专业学位研究生培养获得一些思考与借鉴。
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关键词
多伦多大学
教师教育
MT项目
师资培育
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题名
专注高品质师资培育:多伦多大学MT项目探析
1
作者
孙兴华
Douglas McDougall
机构
东北师范大学教育学部
ontario institute for studies in education
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第2期84-98,共15页
基金
中国基础教育质量监测协同创新中心项目“义务教育阶段教师专业素养评估指标体系与工具研发”(项目编号:2018-03-023-BZPK01)。
文摘
教学硕士(MT)项目是多伦多大学安大略教育研究院教师教育硕士项目,旨在培养杰出的中小学教师及教育行业的卓越领导者。MT项目构建运行非常具有特色,结合了教学硕士学位与中小学教师认证,社群协作的学习模式,满足未来教学需要的特色课程,穿插模块式的教学实习,原创性小规模的课题研究。安大略教育研究院的MT项目与我国教育硕士专业学位研究生培养有很多相似之处,探讨MT项目运行情况,可以为我国完善教育硕士专业学位研究生培养获得一些思考与借鉴。
关键词
多伦多大学
教师教育
MT项目
师资培育
Keywords
University of Toronto
teacher education
MT program
teacher cultivation
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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1
专注高品质师资培育:多伦多大学MT项目探析
孙兴华
Douglas McDougall
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
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