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提高高中数学课堂教学有效性的策略探究被引量：2: 1; 作者汪元生《成才之路》 2022年第3期87-89,共3页; 数学是高中课程体系中的重要组成部分,提高高中数学教学有效性,无论对学科教学,还是对学生未来发展都具有重要意义和深远影响。在新课程改革背景下,要提高高中数学教学有效性,教师就要以新课程标准为指导,不断优化教学策略和教学方法,... 展开更多; 关键词高中数学数学教学策略有效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

“读思达”教学模式在高中英语读后续写教学中的实践与运用被引量：2: 2; 作者阙秋蓉《英语教师》 2021年第22期18-20,38,共4页; 分析读后续写题型出现的背景,阐释“读思达”教学模式的概念。以2021年6月新高考I卷读后续写为例,探讨“读思达”教学模式在高中英语读后续写教学中运用的策略。认为教师要灵活设计“读”“思”“达”活动,通过不同策略的应用,采取不同... 展开更多; 关键词新高考读后续写 “读思达”教学模式高中英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

“电解饱和食盐水”探究式实验教学案例分析: 3; 作者陈艳梅《化学教与学》 2018年第1期87-89,共3页; 为增加鲁科版教材“电解饱和食盐水”实验的教学功能,作者通过文献参考和实践摸索,提出了实验教学改进方案.改进方案在实际教学中效果显著,希望对一线的实验教学设计和实施有一定的参考意义.; 关键词探究式实验教学案例分析电解饱和食盐水; 在线阅读下载PDF 职称材料

活动观视域下高中英语语篇教学探究: 4; 作者陈小珍《成才之路》 2021年第17期130-131,共2页; 目前,高中英语课堂教学存在碎片化、脱离语境等情况。为有效改善这一状况,教师可基于英语学习活动观理念,从三方面开展高中英语语篇教学:认真研读、分析语篇,整合内容、理解语篇,设计活动、贯穿语篇,以此发展学生的多元思维,特别是批判... 展开更多; 关键词活动观语篇教学高中英语学习能力运用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

EasiNote在高中数学教学中的应用研究: 5; 作者卢建彬《成才之路》 2020年第7期106-107,共2页; 计算机辅助教学(简称CAI)可以将设计好的教材呈现在电脑的屏幕上,以互动式介绍教材,因此软件的选择很重要。文章介绍在高中数学教学中如何使用EasiNote教学软件,分析EasiNote的优点,并通过教学案例说明EasiNote的具体应用。; 关键词 EasiNote 高中数学教学触屏操作教学软件; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文深度阅读教学的四个“抓手”: 6; 作者谢亮超《教师》 2020年第18期21-22,共2页; 微时代背景下,课堂教学存在学生浅层化、随意化阅读的问题。因而开展有效教学推动学生深度阅读具有举足轻重的意义,文章提出借助四个“抓手”来开展语文深度阅读教学。; 关键词句矛盾处反常处细节处; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提高高中数学课堂教学有效性的策略探究被引量：2: 1; 作者汪元生; 机构福建省龙岩市永定第一中学; 出处《成才之路》 2022年第3期87-89,共3页; 文摘数学是高中课程体系中的重要组成部分,提高高中数学教学有效性,无论对学科教学,还是对学生未来发展都具有重要意义和深远影响。在新课程改革背景下,要提高高中数学教学有效性,教师就要以新课程标准为指导,不断优化教学策略和教学方法,激发学生学习热情,调动学生学习的积极性和主动性。文章对高中数学教学现状、高中数学教学低效原因进行分析,对提高高中数学教学有效性的策略进行探究。; 关键词高中数学数学教学策略有效性; Keywords senior middle school mathematics mathematics teaching strategy effectiveness; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“读思达”教学模式在高中英语读后续写教学中的实践与运用被引量：2: 2; 作者阙秋蓉; 机构福建省龙岩市永定区永定第一中学; 出处《英语教师》 2021年第22期18-20,38,共4页; 基金教育部福建师范大学教育基础课程中心开放课题“读思达教学法与英语学科思维品质培育实践研究”(立项编号:KCZ2020039)阶段性研究成果。; 文摘分析读后续写题型出现的背景,阐释“读思达”教学模式的概念。以2021年6月新高考I卷读后续写为例,探讨“读思达”教学模式在高中英语读后续写教学中运用的策略。认为教师要灵活设计“读”“思”“达”活动,通过不同策略的应用,采取不同的手段和途径,在教学中培养学生的思辨能力和语言综合运用能力,最终做到以读促思,以思促写,以写促学。; 关键词新高考读后续写 “读思达”教学模式高中英语; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“电解饱和食盐水”探究式实验教学案例分析: 3; 作者陈艳梅; 机构龙岩市永定第一中学; 出处《化学教与学》 2018年第1期87-89,共3页; 文摘为增加鲁科版教材“电解饱和食盐水”实验的教学功能,作者通过文献参考和实践摸索,提出了实验教学改进方案.改进方案在实际教学中效果显著,希望对一线的实验教学设计和实施有一定的参考意义.; 关键词探究式实验教学案例分析电解饱和食盐水; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名活动观视域下高中英语语篇教学探究: 4; 作者陈小珍; 机构福建省龙岩市永定第一中学; 出处《成才之路》 2021年第17期130-131,共2页; 基金 2019年福建省龙岩市基础教育教学研究课题“活动观视域下的高中英语语篇教学探索与研究”(课题编号:JX20190050)阶段性研究成果。; 文摘目前,高中英语课堂教学存在碎片化、脱离语境等情况。为有效改善这一状况,教师可基于英语学习活动观理念,从三方面开展高中英语语篇教学:认真研读、分析语篇,整合内容、理解语篇,设计活动、贯穿语篇,以此发展学生的多元思维,特别是批判性思维,提高学生的英语学习能力和运用能力。; 关键词活动观语篇教学高中英语学习能力运用能力; Keywords activity view discourse teaching senior middle school English learning ability application ability; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名EasiNote在高中数学教学中的应用研究: 5; 作者卢建彬; 机构福建省龙岩市永定第一中学; 出处《成才之路》 2020年第7期106-107,共2页; 文摘计算机辅助教学(简称CAI)可以将设计好的教材呈现在电脑的屏幕上,以互动式介绍教材,因此软件的选择很重要。文章介绍在高中数学教学中如何使用EasiNote教学软件,分析EasiNote的优点,并通过教学案例说明EasiNote的具体应用。; 关键词 EasiNote 高中数学教学触屏操作教学软件; Keywords EasiNote high school mathematics teaching touch screen operation teaching software; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语文深度阅读教学的四个“抓手”: 6; 作者谢亮超; 机构福建省龙岩市永定第一中学教科室; 出处《教师》 2020年第18期21-22,共2页; 基金福建省规划办课题“‘微时代’高中语文深度阅读课堂教学研究”(FJJKXB18-597)研究成果。; 文摘微时代背景下,课堂教学存在学生浅层化、随意化阅读的问题。因而开展有效教学推动学生深度阅读具有举足轻重的意义,文章提出借助四个“抓手”来开展语文深度阅读教学。; 关键词句矛盾处反常处细节处; 分类号 G633.33 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	提高高中数学课堂教学有效性的策略探究	汪元生	《成才之路》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“读思达”教学模式在高中英语读后续写教学中的实践与运用	阙秋蓉	《英语教师》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“电解饱和食盐水”探究式实验教学案例分析	陈艳梅	《化学教与学》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	活动观视域下高中英语语篇教学探究	陈小珍	《成才之路》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	EasiNote在高中数学教学中的应用研究	卢建彬	《成才之路》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	语文深度阅读教学的四个“抓手”	谢亮超	《教师》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料