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题名打开“窗口”:整本书阅读教学的激趣导读策略
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作者
韩小琴
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机构
龙岩东山小学
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出处
《福建基础教育研究》
2021年第9期28-29,共2页
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文摘
课前导读课是整本书阅读教学的基础,既要激发学生的阅读兴趣,又要结合本书的内容与特点,向学生传授恰当的阅读方法。在教学中,通过示范方法、预告情节、链接作品等策略,为学生开启引领、展示、迁移的阅读“窗口”,为学生推荐符合其年龄特征的阅读书目,利用课文精彩片段和插图引发学生的阅读期待,并且倡导生活化阅读。让学生通过“窗口”领略整本书的精彩,激发内在的阅读愿望,自主阅读整本书。
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关键词
整本书阅读
导读课
激趣
引领
展示
迁移
阅读期待
生活化阅读
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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