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题名开放医学物理学实验 提高学生综合能力
被引量：1
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作者
万永刚
金成
张楠
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机构
齐齐哈尔医学院物理教研室
齐齐哈尔市第六中学物理组
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2008年第3期103-104,共2页
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文摘
医学物理学实验是医学院校本科学生入学后最先接触到的实验课程,它培养了学生的基本实验意识和实验技能,若在实验开设时采用开放实验的形式,可以大大提高学生的综合能力,为学生今后学习其他实验课程奠定良好的基础。
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关键词
医学物理学
开放实验
综合能力
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分类号
R312-4
[医药卫生—基础医学]
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题名学校中长跑控制手段
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作者
张连信
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机构
齐齐哈尔市第六中学
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出处
《沈阳体育学院学报》
1984年第4期76-78,共3页
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文摘
学校运动队的训练,不仅能提高学生体质,而且可以为国家运动队伍培养后备人材。要想在中长跑项目上打下稳固的基础,就必须坚持多年的、不间断的、循序渐进的训练。当前世界中长跑训练的趋势是跑量大,要求心肺功能强,有氧代谢水平高,最大吸氧量都超过75毫升公斤/分,基础心率在38—42次/分。学校运动队如何培养出好苗子,除选材外,还必须进行从小打基础的训练。
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关键词
中长跑训练
训练安排
校运动队
最大吸氧量
心肺功能
基础心率
后备人材
掌握学生
有氧代谢
学生体质
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名掌握学生心理 上好体育课
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作者
张连信
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机构
齐齐哈尔市第六中学
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出处
《沈阳体育学院学报》
1983年第3期84-85,共2页
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文摘
体育课任务完成得好坏,受很多心理因素的影响。有外在的,也有内心的。如绝大多数同学愿意参与有兴趣有内容的活动,这是因为少年儿童都有好动、好玩的心理特点。如果教学程序枯燥乏味,学生不感兴趣,体育课的效果就会受影响。正因为如此,教师必须适应学生的心理要求,精心设计,巧妙安排,把每一堂体育课都上得生动、活泼,符合学生们的“天然需要”。
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关键词
体育课
教师
学生心理
心理特点
教学程序
任务完成
心理因素
少年儿童
兴趣
体育教学
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名从零分开始
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作者
张连信
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机构
齐齐哈尔市第六中学
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出处
《沈阳体育学院学报》
1982年第1期79-80,共2页
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文摘
一月份我们曾向部分《全国千名优秀体育教师》当选者邀稿。现从首先收到的一批来稿中,选登四篇,以后本报将开辟专栏,陆续发表这方面文章。这四篇来稿,从不同角度反映了对体育事业和本职工作的热爱、艰苦奋斗的创业精神和千方百计培育青少年一代的事迹,为我们正在和将要从事体育教育工作的同志树立了学习的榜样。
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关键词
学生素质
体育活动
学校
体育老师
运动会
农村中学
体育教师
手榴弹
标枪
人材
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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