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PBL与TBL教学法在神经病学教学中的研究被引量：2: 1; 作者刘莹陈舒 +2 位作者王志玮程春郁任占军《中国卫生产业》 2022年第2期21-24,共4页; 目的探讨PBL教学法和PBL+TBL教学法在神经病学见习课堂中的应用。方法选取2021年1—8月2018级齐齐哈尔医学院临床医学专业学生48名,随机分成研究组和对照组。研究组采用PBL+TBL相结合教学法,对照组采用PBL教学法,通过考核成绩和调查问... 展开更多; 关键词 PBL TBL 神经病学成绩考核教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

临床路径应用于神经病学临床教学过程中的研究被引量：1: 2; 作者程春郁程遥 +2 位作者侯磊刘莹陈舒《中国卫生产业》 2021年第36期13-16,共4页; 目的分析临床路径教学应用于神经病学的教学效果。方法选取2017级学生40名为研究组,将临床路径教学应用于神经病学的教学中;选取2016级学生40名为对照组,采用传统教学法授课。完成教学任务后,通过考核成绩和发放调查问卷方法来评估反馈... 展开更多; 关键词临床路径神经病学教学效果实习带教教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

神经病学课程中应用PBL和TBL教学体会: 3; 作者刘莹陈舒 +2 位作者王志玮程春郁任占军《中国卫生产业》 2022年第3期178-180,184,共4页; 神经病学属于临床医学学科,以研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼肌的疾病为主,该学科的特点为专业性强、涉及内容广泛、逻辑性强。人体的神经系统解剖不易掌握,比较抽象,理解困难,同时临床病例复杂多变,给临床医生诊断和治疗带来了... 展开更多; 关键词 PBL教学法 TBL教学法神经病学教学模式教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

临床实践教学中应用临床路径教学方法的探索被引量：3: 4; 作者程春郁程遥 +2 位作者侯磊刘莹陈舒《中国卫生产业》 2022年第1期237-240,共4页; 实习带教内容离不开实习大纲,实习教学必须完成实习大纲的内容要求。创新新的实习带教模式,取得满意的教学效果已经引起教师的广泛关注。神经内科是临床专业学生实习的重要科室,神经内科疾病种类多、内容多、难点多,专业性极强,如果采... 展开更多; 关键词临床路径神经病学教学效果实习带教教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

对脑卒中后抑郁患者进行社区工娱治疗对其生活质量和情绪的影响被引量：2: 5; 作者任占军蒋丽艳孙兴元《当代医药论丛》 2017年第24期60-61,共2页; 目的:探究对脑卒中后抑郁患者进行社区工娱治疗对其生活质量和情绪的影响。方法:将2014年6月至2015年6月期间齐齐哈尔医学院附属第三医院接诊的120例脑卒中后抑郁患者随机分为工娱组(40例)和对照组(80例)。对两组患者均进行常规治疗。... 展开更多; 关键词脑卒中后抑郁社区工娱疗法生活质量情绪; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL与TBL教学法在神经病学教学中的研究被引量：2: 1; 作者刘莹陈舒王志玮程春郁任占军; 机构齐齐哈尔医学院附属第三医院神经六科; 出处《中国卫生产业》 2022年第2期21-24,共4页; 基金齐齐哈尔医学院2021年教育科学研究课题(QYJY20210238)。; 文摘目的探讨PBL教学法和PBL+TBL教学法在神经病学见习课堂中的应用。方法选取2021年1—8月2018级齐齐哈尔医学院临床医学专业学生48名,随机分成研究组和对照组。研究组采用PBL+TBL相结合教学法,对照组采用PBL教学法,通过考核成绩和调查问卷方式来评估反馈教学实施情况。结果研究组理论知识考试成绩为(80.4±3.11)分、临床实践操作考核成绩为(84.3±2.52)分,优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对学生进行问卷调查,发现研究组在问卷调查中理论知识理解、操作能力、交流能力、学习能力及学生对课程的满意度和未来是否继续开展新的教学方法的各项评价指标的分数均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过新教学方法的改革创新发现PBL+TBL相结合教学法更有利于提高学生的学习效率和综合素质。建议推广使用。; 关键词 PBL TBL 神经病学成绩考核教学评价; Keywords PBL TBL Neurology Performance assessment Teaching evaluation; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名临床路径应用于神经病学临床教学过程中的研究被引量：1: 2; 作者程春郁程遥侯磊刘莹陈舒; 机构齐齐哈尔医学院附属第三医院神经六科齐齐哈尔医学院附属第三医院教务科; 出处《中国卫生产业》 2021年第36期13-16,共4页; 基金齐齐哈尔医学院2021年教育科学研究课题(QYJY20210232)。; 文摘目的分析临床路径教学应用于神经病学的教学效果。方法选取2017级学生40名为研究组,将临床路径教学应用于神经病学的教学中;选取2016级学生40名为对照组,采用传统教学法授课。完成教学任务后,通过考核成绩和发放调查问卷方法来评估反馈教学实施情况。结果研究组病历书写成绩(87.70±3.72)分、病例分析成绩(85.90±3.12)分、临床操作成绩(83.40±2.57)分、理论知识成绩(86.40±3.13)分与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生对带教方法的满意度、在激发学生学习兴趣满意度、培养学生临床思维满意度、针对患者的规范化满意度及个体化诊疗满意度、对带教教师授课满意度都达到90%及以上。结论将临床路径教学应用神经科疾病的教学,将会明显改善临床具体病例与教学环节不一致的矛盾,大大提高带教效果。; 关键词临床路径神经病学教学效果实习带教教学质量; Keywords Clinical pathway Neurology Teaching effect Practice teaching Teaching quality; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名神经病学课程中应用PBL和TBL教学体会: 3; 作者刘莹陈舒王志玮程春郁任占军; 机构齐齐哈尔医学院附属第三医院神经六科; 出处《中国卫生产业》 2022年第3期178-180,184,共4页; 基金齐齐哈尔医学院2021年教育科学研究课题(QYJY20210238)。; 文摘神经病学属于临床医学学科,以研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼肌的疾病为主,该学科的特点为专业性强、涉及内容广泛、逻辑性强。人体的神经系统解剖不易掌握,比较抽象,理解困难,同时临床病例复杂多变,给临床医生诊断和治疗带来了一定困难,也更增加了学生学习神经病学的难度。当前教学模式种类繁多,如以问题为基础的教学法(PBL)、以团队为基础的教学法(TBL)等,但还不能满足当今医学教育的发展趋势。该文将PBL和TBL这两种常用的教学法结合,根据神经病学的课程特点设计教学方案,并在课程中应用,实施结果显示这两种教学方法的结合在课程中取得了满意的教学效果。; 关键词 PBL教学法 TBL教学法神经病学教学模式教学质量; Keywords PBL teaching method TBL teaching method Neurology Teaching mode Teaching quality; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名临床实践教学中应用临床路径教学方法的探索被引量：3: 4; 作者程春郁程遥侯磊刘莹陈舒; 机构齐齐哈尔医学院附属第三医院神经六科齐齐哈尔医学院附属第三医院教务科; 出处《中国卫生产业》 2022年第1期237-240,共4页; 基金齐齐哈尔医学院2021年教育科学研究课题(QYJY20210232)。; 文摘实习带教内容离不开实习大纲,实习教学必须完成实习大纲的内容要求。创新新的实习带教模式,取得满意的教学效果已经引起教师的广泛关注。神经内科是临床专业学生实习的重要科室,神经内科疾病种类多、内容多、难点多,专业性极强,如果采用传统的临床带教方法,对于没有临床经验且仅短期实习的本科实习生来讲牢固掌握该专业的相关疾病难度较大,故本科实习生的临床带教方式需要改革。将临床路径教学应用于精神科实习带教工作中,对临床路径教学在神经内科带教中的应用效果进行整理分析,总结经验,及时反馈。该文主要目的是将临床路径教学法应用于神经病学实习教学中,能够激发学生对神经内科学学习积极性和兴趣,提高学生临床思维的能力,根据患者的情况制订规范化及个体化诊疗方案,使实习学生掌握神经系统疾病的理论知识和实践技能操作,培养学生树立规范性、常规性的诊疗意识和理念;为培养规范化、全面发展的医学人才提供新的思路。; 关键词临床路径神经病学教学效果实习带教教学质量; Keywords Clinical pathway Neurology Teaching effect Practice teaching Teaching quality; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对脑卒中后抑郁患者进行社区工娱治疗对其生活质量和情绪的影响被引量：2: 5; 作者任占军蒋丽艳孙兴元; 机构齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内六科; 出处《当代医药论丛》 2017年第24期60-61,共2页; 基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目:社区工娱疗法对脑卒中后抑郁患者生存质量和情绪影响的研究项目编号:2016-KYYWF-0873; 文摘目的:探究对脑卒中后抑郁患者进行社区工娱治疗对其生活质量和情绪的影响。方法:将2014年6月至2015年6月期间齐齐哈尔医学院附属第三医院接诊的120例脑卒中后抑郁患者随机分为工娱组(40例)和对照组(80例)。对两组患者均进行常规治疗。在此基础上,对工娱组患者进行社区工娱治疗。然后对比两组患者抑郁症状、日常生活能力和生活质量的改善情况。结果:治疗9个月和治疗1年后,工娱组患者的Barthel Index评分均高于对照组患者,其SDS评分均低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组患者相比,工娱组患者接受治疗1年后其生活质量的评分更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对脑卒中后抑郁患者进行社区工娱治疗能够缓解其抑郁的症状,提高其日常生活能力,改善其生活质量。; 关键词脑卒中后抑郁社区工娱疗法生活质量情绪; 分类号 R743 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	PBL与TBL教学法在神经病学教学中的研究	刘莹陈舒王志玮程春郁任占军	《中国卫生产业》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	临床路径应用于神经病学临床教学过程中的研究	程春郁程遥侯磊刘莹陈舒	《中国卫生产业》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	神经病学课程中应用PBL和TBL教学体会	刘莹陈舒王志玮程春郁任占军	《中国卫生产业》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	临床实践教学中应用临床路径教学方法的探索	程春郁程遥侯磊刘莹陈舒	《中国卫生产业》	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	对脑卒中后抑郁患者进行社区工娱治疗对其生活质量和情绪的影响	任占军蒋丽艳孙兴元	《当代医药论丛》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料