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PBL教学法在眼科见习中的应用效果观察
被引量:
2
1
作者
崔哲
张淑荣
+2 位作者
杨乐
赵丹
郭磊
《中国卫生产业》
2017年第24期80-81,共2页
目的探讨PBL教学法在眼科见习中的应用效果。方法选择齐齐哈尔医学院2015级临床见习学生,临床医学专业和妇产科学专业共计184名为研究对象,将学生随机分为观察组和对照组。观察组采用PBL教学模式,对照组采用LBL教学模式,比较两组学生的...
目的探讨PBL教学法在眼科见习中的应用效果。方法选择齐齐哈尔医学院2015级临床见习学生,临床医学专业和妇产科学专业共计184名为研究对象,将学生随机分为观察组和对照组。观察组采用PBL教学模式,对照组采用LBL教学模式,比较两组学生的学习效果以及授课满意度。结果两组基础知识(t=7.536,P=0.000);分析问题(t=7.002,P=0.000);处理问题能力(t=8.563,P=0.000),实践技能(t=9.027,P=0.000)比较,差异有统计学意义;观察组满意度为100.00%,对照组满意度为87.78%,两者差异有统计学意义(χ~2=9.452,P=0.000)。结论 PBL教学能够显著提高学生在眼科学中的学习效果。
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关键词
PBL教学法
LBL教学法
眼科
成绩
满意度
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职称材料
儿童先天性白内障不同术式后发性白内障形成的病理学分析
被引量:
12
2
作者
崔哲
刘平
《眼科新进展》
CAS
2008年第3期205-209,共5页
目的探讨预防儿童后发性白内障的手术方式。方法回顾性研究先天性白内障患儿50例69眼,按不同手术方式(超声乳化晶状体吸出术、超声乳化晶状体吸出联合后囊膜连续环形撕囊术及超声乳化晶状体吸出联合后囊膜连续环形撕囊及前部玻璃体切...
目的探讨预防儿童后发性白内障的手术方式。方法回顾性研究先天性白内障患儿50例69眼,按不同手术方式(超声乳化晶状体吸出术、超声乳化晶状体吸出联合后囊膜连续环形撕囊术及超声乳化晶状体吸出联合后囊膜连续环形撕囊及前部玻璃体切割术)分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3组,术后随访3~48个月,对各组术眼进行眼底镜、裂隙灯、组织病理学及电镜检查。结果3组术眼晶状体后囊膜周边部均可见残留晶状体上皮细胞(lens epithelial cells,LECs)向梭形成纤维细胞转化,并可见残留的LECs形成半透明的球形Elschnig珍珠小体;晶状体前囊膜亦可见少量残留的LECs及Elschnig珍珠小体。Ⅰ组后囊膜中央部可见多量增生的成纤维细胞及LECs;Ⅱ组后囊膜撕囊孔缘处可见成纤维细胞及排列紊乱的LECs,术眼视区中央部的增生膜内可见多量的羽毛状胶原原纤维;Ⅲ组视区中央无增生膜形成,后囊膜撕囊孔缘仅见少量残留LECs。3组中央视区后发性白内障发生率分别是:Ⅰ组43.48%,Ⅱ组17.39%,Ⅲ组0,Ⅲ组多数术眼中央视区清亮,后囊孔缘处未见明显病理学改变。结论儿童先天性白内障摘出术中,行后囊连续环形撕囊+前部玻璃体切割术可有效预防儿童中央视区后发性白内障的发生。
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关键词
儿童
先天性白内障
后发性白内障
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职称材料
退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植治疗翼状胬肉
被引量:
8
3
作者
吴玲玲
《国际眼科杂志》
CAS
北大核心
2019年第10期1791-1794,共4页
目的:探讨退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植治疗翼状胬肉的临床价值。方法:回顾性分析。收集2016-01/2018-01我院收治的翼状胬肉患者80例98眼,按治疗方式分为自体角膜缘干细胞移植组34例39眼与退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植组4...
目的:探讨退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植治疗翼状胬肉的临床价值。方法:回顾性分析。收集2016-01/2018-01我院收治的翼状胬肉患者80例98眼,按治疗方式分为自体角膜缘干细胞移植组34例39眼与退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植组46例59眼。比较两组患者手术前后UCVA、角膜屈光度、角膜散光度、BUT、SⅠt、角膜上皮修复时间、并发症及复发率。结果:术前,两组患者UCVA、角膜屈光度、角膜散光度、BUT、SⅠt比较无差异(均P>0.05),术后1mo,两组UCVA均改善,BUT、SⅠt均增加,角膜屈光度、角膜散光度均降低,退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植组UCVA优于自体角膜缘干细胞移植组,角膜屈光度、角膜散光度低于自体角膜缘干细胞移植组(均P<0.05);退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植组角膜上皮修复时间短于自体角膜缘干细胞移植组(P<0.05),术后并发症发生率及随访12mo复发均低于自体角膜缘干细胞移植组(P<0.05)。结论:退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植可改善翼状胬肉患者视力,减轻角膜散光,促进角膜上皮细胞修复,降低复发率,且并发症少,安全性肯定。
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关键词
翼状胬肉
退翳明目汤
角膜缘干细胞移植
角膜上皮
复发
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职称材料
案例教学法在血管外科见习实践教学中的应用效果
被引量:
2
4
作者
董广龙
李莉
+2 位作者
崔哲
孟庆宇
于祥文
《中国卫生产业》
2023年第14期187-189,194,共4页
目的探讨案例教学法在血管外科见习实践教学中的应用效果。方法选取2021年9月—2022年1月齐齐哈尔医学院附属第三医院2018级外科见习学生160名作为对照组,选取2022年9月—2023年1月齐齐哈尔医学院2019级外科见习学生172名作为观察组,对...
目的探讨案例教学法在血管外科见习实践教学中的应用效果。方法选取2021年9月—2022年1月齐齐哈尔医学院附属第三医院2018级外科见习学生160名作为对照组,选取2022年9月—2023年1月齐齐哈尔医学院2019级外科见习学生172名作为观察组,对照组采用传统教学方法,观察组采用案例教学法。比较两组的理论考试、临床实践教学效果和学生满意度。结果观察组的理论考试成绩、临床教学效果评价和教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法的运用,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的临床思维与科研能力,有效提高临床实践教学效果。
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关键词
案例教学法
实践教学
血管外科
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职称材料
题名
PBL教学法在眼科见习中的应用效果观察
被引量:
2
1
作者
崔哲
张淑荣
杨乐
赵丹
郭磊
机构
齐齐哈尔医学院附属第三医院眼科
出处
《中国卫生产业》
2017年第24期80-81,共2页
基金
齐齐哈尔医学院教育科学研究项目
项目名称:PBL教学法在眼科见习中的应用研究(QYJY20170216)
文摘
目的探讨PBL教学法在眼科见习中的应用效果。方法选择齐齐哈尔医学院2015级临床见习学生,临床医学专业和妇产科学专业共计184名为研究对象,将学生随机分为观察组和对照组。观察组采用PBL教学模式,对照组采用LBL教学模式,比较两组学生的学习效果以及授课满意度。结果两组基础知识(t=7.536,P=0.000);分析问题(t=7.002,P=0.000);处理问题能力(t=8.563,P=0.000),实践技能(t=9.027,P=0.000)比较,差异有统计学意义;观察组满意度为100.00%,对照组满意度为87.78%,两者差异有统计学意义(χ~2=9.452,P=0.000)。结论 PBL教学能够显著提高学生在眼科学中的学习效果。
关键词
PBL教学法
LBL教学法
眼科
成绩
满意度
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
儿童先天性白内障不同术式后发性白内障形成的病理学分析
被引量:
12
2
作者
崔哲
刘平
机构
齐齐哈尔医学院附属第三医院眼科
哈尔
滨医科大学
附属
第一
医院
眼科
出处
《眼科新进展》
CAS
2008年第3期205-209,共5页
文摘
目的探讨预防儿童后发性白内障的手术方式。方法回顾性研究先天性白内障患儿50例69眼,按不同手术方式(超声乳化晶状体吸出术、超声乳化晶状体吸出联合后囊膜连续环形撕囊术及超声乳化晶状体吸出联合后囊膜连续环形撕囊及前部玻璃体切割术)分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3组,术后随访3~48个月,对各组术眼进行眼底镜、裂隙灯、组织病理学及电镜检查。结果3组术眼晶状体后囊膜周边部均可见残留晶状体上皮细胞(lens epithelial cells,LECs)向梭形成纤维细胞转化,并可见残留的LECs形成半透明的球形Elschnig珍珠小体;晶状体前囊膜亦可见少量残留的LECs及Elschnig珍珠小体。Ⅰ组后囊膜中央部可见多量增生的成纤维细胞及LECs;Ⅱ组后囊膜撕囊孔缘处可见成纤维细胞及排列紊乱的LECs,术眼视区中央部的增生膜内可见多量的羽毛状胶原原纤维;Ⅲ组视区中央无增生膜形成,后囊膜撕囊孔缘仅见少量残留LECs。3组中央视区后发性白内障发生率分别是:Ⅰ组43.48%,Ⅱ组17.39%,Ⅲ组0,Ⅲ组多数术眼中央视区清亮,后囊孔缘处未见明显病理学改变。结论儿童先天性白内障摘出术中,行后囊连续环形撕囊+前部玻璃体切割术可有效预防儿童中央视区后发性白内障的发生。
关键词
儿童
先天性白内障
后发性白内障
Keywords
children
congenital cataract
posterior capsular opacification
分类号
R776.1 [医药卫生—眼科]
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职称材料
题名
退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植治疗翼状胬肉
被引量:
8
3
作者
吴玲玲
机构
齐齐哈尔医学院附属第三医院眼科
出处
《国际眼科杂志》
CAS
北大核心
2019年第10期1791-1794,共4页
文摘
目的:探讨退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植治疗翼状胬肉的临床价值。方法:回顾性分析。收集2016-01/2018-01我院收治的翼状胬肉患者80例98眼,按治疗方式分为自体角膜缘干细胞移植组34例39眼与退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植组46例59眼。比较两组患者手术前后UCVA、角膜屈光度、角膜散光度、BUT、SⅠt、角膜上皮修复时间、并发症及复发率。结果:术前,两组患者UCVA、角膜屈光度、角膜散光度、BUT、SⅠt比较无差异(均P>0.05),术后1mo,两组UCVA均改善,BUT、SⅠt均增加,角膜屈光度、角膜散光度均降低,退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植组UCVA优于自体角膜缘干细胞移植组,角膜屈光度、角膜散光度低于自体角膜缘干细胞移植组(均P<0.05);退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植组角膜上皮修复时间短于自体角膜缘干细胞移植组(P<0.05),术后并发症发生率及随访12mo复发均低于自体角膜缘干细胞移植组(P<0.05)。结论:退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植可改善翼状胬肉患者视力,减轻角膜散光,促进角膜上皮细胞修复,降低复发率,且并发症少,安全性肯定。
关键词
翼状胬肉
退翳明目汤
角膜缘干细胞移植
角膜上皮
复发
Keywords
pterygium
Tuiyi Mingmu decoction
limbal stem cell transplantation
corneal epithelium
recurrence
分类号
R73 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
案例教学法在血管外科见习实践教学中的应用效果
被引量:
2
4
作者
董广龙
李莉
崔哲
孟庆宇
于祥文
机构
齐齐哈尔
医学院
附属第三医院
血管外科
齐齐哈尔
医学院
附属第三医院
神经内科
齐齐哈尔医学院附属第三医院眼科
出处
《中国卫生产业》
2023年第14期187-189,194,共4页
基金
2022年齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20220228)。
文摘
目的探讨案例教学法在血管外科见习实践教学中的应用效果。方法选取2021年9月—2022年1月齐齐哈尔医学院附属第三医院2018级外科见习学生160名作为对照组,选取2022年9月—2023年1月齐齐哈尔医学院2019级外科见习学生172名作为观察组,对照组采用传统教学方法,观察组采用案例教学法。比较两组的理论考试、临床实践教学效果和学生满意度。结果观察组的理论考试成绩、临床教学效果评价和教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法的运用,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的临床思维与科研能力,有效提高临床实践教学效果。
关键词
案例教学法
实践教学
血管外科
Keywords
Case-based learning
Practice teaching
Vascular surgery
分类号
R197.32 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PBL教学法在眼科见习中的应用效果观察
崔哲
张淑荣
杨乐
赵丹
郭磊
《中国卫生产业》
2017
2
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职称材料
2
儿童先天性白内障不同术式后发性白内障形成的病理学分析
崔哲
刘平
《眼科新进展》
CAS
2008
12
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
退翳明目汤联合自体角膜缘干细胞移植治疗翼状胬肉
吴玲玲
《国际眼科杂志》
CAS
北大核心
2019
8
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职称材料
4
案例教学法在血管外科见习实践教学中的应用效果
董广龙
李莉
崔哲
孟庆宇
于祥文
《中国卫生产业》
2023
2
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