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题名Mini-CEX在心内科临床教学中的应用
被引量：2
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作者
苍春阳
丛玲
郭佳佳
姜春玉
于晓艳
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机构
齐齐哈尔医学院附属第三医院心内四科
齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内科
齐齐哈尔医学院附属第三医院消化内科
齐齐哈尔医学院附属第三医院肾内科
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出处
《中国卫生产业》
2018年第5期99-100,共2页
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文摘
目的应用Mini-CEX量表对心内科实习的学生进行临床能力评估,优化教学方法,提高教学质量。方法于2016年1月—2017年6月制定Mini-CEX量表并选择研究对象入组研究,实习医生采用Mini-CEX量表评估教学,通过Mini-CEX量表实施教学、统一进行出入科考试并记录数据,最后统计学分成绩并给出结论。结果评估实施后患者当场给出学生反馈,反馈平均时长(2.39±1.06)min,完成率100%。学习过治疗方案制定与实施和临床诊断等方面的临床专业知识后合格率为100%,优秀率92.5%,与初次测评相比较,差异有统计学意义。结论 Mini-CEX量表评估是一种对实习医生的临床能力的评测工具,具有教学功能,且耗时较短、简便快捷、科学有效,便于在心血管内科临床教学中推广应用。
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关键词
临床评估
心血管内科
实习医生
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分类号
R541.4
[医药卫生—心血管疾病]
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题名Mini-CEX在神经内科临床教学中的应用分析
被引量：3
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作者
丛玲
苍春阳
隋欣
王禹
李昱
田思思
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机构
齐齐哈尔医学院附属第三医院神经二科
齐齐哈尔医学院附属第三医院心内四科
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出处
《中国卫生产业》
2018年第5期97-98,共2页
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基金
2017年齐齐哈尔医学院教育科学研究课题(QYJY20170249)
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文摘
目的探讨Mini-CEX在神经内科本科实习学生临床实践教学中的应用效果。方法选取于2017年5—11月在齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内科实习的2013级齐齐哈尔医学院24名本科医学生为研究对象,对其按照Mini-CEX测评表进行测评并进行反馈,对比实习开始时与实习结束时的各项成绩差异。结果实习结束时的成绩均高于实习开始时的成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Mini-CEX考核评估系统有助于提高神经内科本科实习学生的临床综合能力,提高临床教学质量。
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关键词
MINI-CEX
神经内科
临床能力考核评估
实习
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分类号
R-4
[医药卫生]
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