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临床路径教学法在呼吸内科实习教学中的应用探讨被引量：9: 1; 作者赵焕石寒冰刘彤媌《中国卫生产业》 2012年第12期123-123,共1页; 目的讨论临床路径教学方法在呼吸内科实习教学中的应用。方法对我科2011年实习的12名学生采用临床路径教学模式,与2010年实习生的出科考试成绩对比,并对学生的动手操作和病例分析能力进行对比。结果 2010年学生出科理论平均成绩86.75分... 展开更多; 关键词呼吸内科实习临床路径教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

PACS系统对呼吸内科实习生教学管理中的应用研究: 2; 作者刘彤媌毕红霞石寒冰《中国卫生产业》 2012年第12期167-167,共1页; 医学图像存档与传输系统(PACS)是存储和传输医学图像的设备,实现了医学影像的无胶片存储、传输和查询,我院呼吸内科充分发掘PACS系统在呼吸系统疾病诊断中的优势,并且在实习生中加强教学管理,提高了呼吸内科实习生呼吸系统疾病诊断能力... 展开更多; 关键词医学图像存档与传输系统实习生实习效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于微信平台的CBL教学法在呼吸科临床教学中的意义探讨被引量：9: 3; 作者刘国华石寒冰 +2 位作者邓李玲牟海军姜云飞《中国卫生产业》 2018年第10期147-148,共2页; 目的应用微信结合CBL教学法,使学生了解到自身的薄弱环节并在以后的临床见习中加强练习,最终达到提高学生问诊、体格检查等各项能力的目的,将来能更好的胜任临床工作。方法该次研究共选取16名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,每... 展开更多; 关键词 CBL教学法微信平台临床教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

微信技术平台结合CBL教学法在呼吸内科见习中的应用被引量：2: 4; 作者刘国华石寒冰 +2 位作者邓李玲牟海军姜云飞《中国卫生产业》 2018年第9期156-157,共2页; 随着医学临床教育改革的深入,对规范化医师培训提出了更高的要求,这是实现高质量卫生服务、保障人民健康、实现全国范围内医药卫生体制改革的重要基础。基于此背景,现代多媒体技术和先进医学临床教学模式的结合是大势所趋,该文主要就微... 展开更多; 关键词呼吸内科微信平台 CBL教学法临床见习; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名临床路径教学法在呼吸内科实习教学中的应用探讨被引量：9: 1; 作者赵焕石寒冰刘彤媌; 机构齐齐哈尔医学院附属第三医院呼吸二科; 出处《中国卫生产业》 2012年第12期123-123,共1页; 文摘目的讨论临床路径教学方法在呼吸内科实习教学中的应用。方法对我科2011年实习的12名学生采用临床路径教学模式,与2010年实习生的出科考试成绩对比,并对学生的动手操作和病例分析能力进行对比。结果 2010年学生出科理论平均成绩86.75分,实践技能平均成绩90.36分,2011年学生出科理论平均成绩95.67分,实践技能平均成绩97.66分,2011年学生的动手操作和病例分析能力有较大提高。结论临床路径教学方法在呼吸内科的临床教学中具有可行性,可以规范疾病诊断,制定治疗方案,提高了学生的临床工作能力。; 关键词呼吸内科实习临床路径教学; 分类号 R64 [医药卫生—外科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PACS系统对呼吸内科实习生教学管理中的应用研究: 2; 作者刘彤媌毕红霞石寒冰; 机构齐齐哈尔医学院附属第三医院呼吸二科; 出处《中国卫生产业》 2012年第12期167-167,共1页; 文摘医学图像存档与传输系统(PACS)是存储和传输医学图像的设备,实现了医学影像的无胶片存储、传输和查询,我院呼吸内科充分发掘PACS系统在呼吸系统疾病诊断中的优势,并且在实习生中加强教学管理,提高了呼吸内科实习生呼吸系统疾病诊断能力,取得了良好的实习效果。; 关键词医学图像存档与传输系统实习生实习效果; 分类号 R197.324 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于微信平台的CBL教学法在呼吸科临床教学中的意义探讨被引量：9: 3; 作者刘国华石寒冰邓李玲牟海军姜云飞; 机构齐齐哈尔医学院附属第三医院呼吸二科齐齐哈尔医学院附属第三医院儿科; 出处《中国卫生产业》 2018年第10期147-148,共2页; 基金齐齐哈尔医学院2017年教育科学研究课题(QYJY20170227); 文摘目的应用微信结合CBL教学法,使学生了解到自身的薄弱环节并在以后的临床见习中加强练习,最终达到提高学生问诊、体格检查等各项能力的目的,将来能更好的胜任临床工作。方法该次研究共选取16名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组8名。实验组学生采用微信结合CBL教学法进行教学,对照组采用传统常规床旁见习教学讲解。每组学生每次课程结束时进行笔试,时间约15 min,对所学知识进行评估并采集相关数据。同时,实验组学生填写问卷调查(关于新教学方法的接受度、认可度、效果评价等)。两组各采集32例时实验终止。全部实验结束时对2组学生的笔试成绩逐题进行统计学分析并得出相应结论。比较研究微信结合CBL教学法与传统教学方法的优缺点;研究在临床见习中应用微信结合CBL教学法,能否达到良好的培训目的。结果采取微信结合CBL教学法的实验组学生临床分析能力、病例分析能力、临床技能以及患者的反馈评价均优于采取传统教学的对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将微信平台结合CBL教学法引入呼吸内科临床教学,师生通过微信交流,从而大大激发学生学习兴趣,通过微信技术的CBL教学方法在呼吸内科实习生教学中的应用,与传统的实习教学方法对比,更能够突破实习中的时空限制,显著提高了学生临床的思维能力,能够产生积极的教学反馈和师生互动,拉近师生之间距离,加强师生之间的感情交流,取得了良好的教学效果,为呼吸内科临床实习教学改革提供了新的思路和模式。; 关键词 CBL教学法微信平台临床教学; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微信技术平台结合CBL教学法在呼吸内科见习中的应用被引量：2: 4; 作者刘国华石寒冰邓李玲牟海军姜云飞; 机构齐齐哈尔医学院附属第三医院呼吸二科齐齐哈尔医学院附属第三医院儿科; 出处《中国卫生产业》 2018年第9期156-157,共2页; 基金齐齐哈尔医学院2017年教育科学研究课题(QYJY20170227); 文摘随着医学临床教育改革的深入,对规范化医师培训提出了更高的要求,这是实现高质量卫生服务、保障人民健康、实现全国范围内医药卫生体制改革的重要基础。基于此背景,现代多媒体技术和先进医学临床教学模式的结合是大势所趋,该文主要就微信结合CBL教学法在呼吸内科见习中的应用进行浅析。; 关键词呼吸内科微信平台 CBL教学法临床见习; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	临床路径教学法在呼吸内科实习教学中的应用探讨	赵焕石寒冰刘彤媌	《中国卫生产业》	2012	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	PACS系统对呼吸内科实习生教学管理中的应用研究	刘彤媌毕红霞石寒冰	《中国卫生产业》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于微信平台的CBL教学法在呼吸科临床教学中的意义探讨	刘国华石寒冰邓李玲牟海军姜云飞	《中国卫生产业》	2018	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	微信技术平台结合CBL教学法在呼吸内科见习中的应用	刘国华石寒冰邓李玲牟海军姜云飞	《中国卫生产业》	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料