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病案库与Mini-CEX结合在神经内科教学中提高学生职业能力的分析
被引量：
1
1
作者
张春梅
吴黎玮
+2 位作者
陈明生
袁齐宏
陈春荣
《中国卫生产业》
2022年第20期1-4,共4页
目的分析病案库与Mini-CEX结合在神经内科教学中对学生职业能力影响。方法选取2022年2—7月在齐齐哈尔医学院附属第一医院神经内科实习的60名2017级大五临床实习学生为研究对象;以自愿为原则进行分类,单一教学组30名,联合教学组30名;比...
目的分析病案库与Mini-CEX结合在神经内科教学中对学生职业能力影响。方法选取2022年2—7月在齐齐哈尔医学院附属第一医院神经内科实习的60名2017级大五临床实习学生为研究对象;以自愿为原则进行分类,单一教学组30名,联合教学组30名;比较两组学生在实习后的Mini-CEX得分以及出科后的基础考核成绩与满意度。结果培训后,联合教学组Mini-CEX考核得分以及理论成绩得分均高于单一教学组,差异有统计学意义(P<0.05);培训后,联合教学组的学生满意度96.67%明显高于单一教学组70.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过病案库与Mini-CEX相结合的方案,可以明显提高实习学生的临床综合能力,培育临床思维与职业素养,有利于提高临床教学质量。
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关键词
病案库
MINI-CEX
神经内科教学
学生职业能力
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职称材料
神经内科患者角色体验课程对实习护生医患关系认知的影响
被引量：
1
2
作者
关鑫
商敏
《中国卫生产业》
2019年第8期117-118,共2页
目的分析神经内科患者角色体验课程对实习护生医患关系认知的影响效果。方法采用单双号抽签随机分组的方法将齐齐哈尔医学院附属第一医院2018年9—12月于神经内科实习的54名护生分为采取常规培训的对照组及采用神经内科患者角色体验课...
目的分析神经内科患者角色体验课程对实习护生医患关系认知的影响效果。方法采用单双号抽签随机分组的方法将齐齐哈尔医学院附属第一医院2018年9—12月于神经内科实习的54名护生分为采取常规培训的对照组及采用神经内科患者角色体验课程的实验组各27名,对两组自我效能感、医患关系认知进行比对。结果培训前两组自我效能感、医患关系认知评分(护士的客观行为、患者的客观行为、医患互动、医患沟通)无明显统计学差异,培训后实验组自我效能感较对照组更强、医患关系认知评分较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科患者角色体验课程能够有效增强实习护生自我效能感,提升其对于医患关系的认知水平,值得在其他临床科室实习培训工作中推广使用。
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关键词
神经内科
实习护生
患者角色体验课程
医患关系认知
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职称材料
运用自我效能感理论对神经内科实习护生护患沟通能力的干预
被引量：
1
3
作者
商敏
范桂红
+2 位作者
胡海艳
王玉凤
李雪
《中国卫生产业》
2019年第8期113-114,共2页
目的探析运用自我效能感理论对神经内科实习护生护患沟通能力的干预效果。方法采用单双号抽签随机分组的方法将齐齐哈尔医学院附属第一医院2018年9—12月于神经内科实习的40名护生分为常规临床实习的对照组及运用自我效能感理论进行培...
目的探析运用自我效能感理论对神经内科实习护生护患沟通能力的干预效果。方法采用单双号抽签随机分组的方法将齐齐哈尔医学院附属第一医院2018年9—12月于神经内科实习的40名护生分为常规临床实习的对照组及运用自我效能感理论进行培训的实验组各20名,对两组自我效能、护患沟通能力进行对比。结果实习前两组自我效能感、服务态度评分差异无统计学意义,实习后实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组出科考核成绩(理论、实践)均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用自我效能感理论能够全面提高神经内科实习护生护患沟通能力,值得在今后其他科室护生实习中推广使用。
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关键词
神经内科
实习护生
自我效能感理论
护患沟通能力
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职称材料
题名
病案库与Mini-CEX结合在神经内科教学中提高学生职业能力的分析
被引量：
1
1
作者
张春梅
吴黎玮
陈明生
袁齐宏
陈春荣
机构
齐齐哈尔医学院附属第一医院神经内二科
出处
《中国卫生产业》
2022年第20期1-4,共4页
基金
齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20210402)。
文摘
目的分析病案库与Mini-CEX结合在神经内科教学中对学生职业能力影响。方法选取2022年2—7月在齐齐哈尔医学院附属第一医院神经内科实习的60名2017级大五临床实习学生为研究对象;以自愿为原则进行分类,单一教学组30名,联合教学组30名;比较两组学生在实习后的Mini-CEX得分以及出科后的基础考核成绩与满意度。结果培训后,联合教学组Mini-CEX考核得分以及理论成绩得分均高于单一教学组,差异有统计学意义(P<0.05);培训后,联合教学组的学生满意度96.67%明显高于单一教学组70.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过病案库与Mini-CEX相结合的方案,可以明显提高实习学生的临床综合能力,培育临床思维与职业素养,有利于提高临床教学质量。
关键词
病案库
MINI-CEX
神经内科教学
学生职业能力
Keywords
Case bank
Mini-CEX
Neurology teaching
Students'professional competence
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
神经内科患者角色体验课程对实习护生医患关系认知的影响
被引量：
1
2
作者
关鑫
商敏
机构
齐齐哈尔医学院附属第一医院神经内二科
出处
《中国卫生产业》
2019年第8期117-118,共2页
基金
神经内科护患角色体验对实习护生自我效能感影响的研究
齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QQYZY20180256)
文摘
目的分析神经内科患者角色体验课程对实习护生医患关系认知的影响效果。方法采用单双号抽签随机分组的方法将齐齐哈尔医学院附属第一医院2018年9—12月于神经内科实习的54名护生分为采取常规培训的对照组及采用神经内科患者角色体验课程的实验组各27名,对两组自我效能感、医患关系认知进行比对。结果培训前两组自我效能感、医患关系认知评分(护士的客观行为、患者的客观行为、医患互动、医患沟通)无明显统计学差异,培训后实验组自我效能感较对照组更强、医患关系认知评分较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科患者角色体验课程能够有效增强实习护生自我效能感,提升其对于医患关系的认知水平,值得在其他临床科室实习培训工作中推广使用。
关键词
神经内科
实习护生
患者角色体验课程
医患关系认知
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
运用自我效能感理论对神经内科实习护生护患沟通能力的干预
被引量：
1
3
作者
商敏
范桂红
胡海艳
王玉凤
李雪
机构
齐齐哈尔医学院附属第一医院神经内二科
齐齐哈尔
医学院
附属
第一
医院
护理部
齐齐哈尔
医学院
附属
第一
医院
全
科
医疗
科
出处
《中国卫生产业》
2019年第8期113-114,共2页
基金
齐齐哈尔医学院教育科学研究项目
神经内科护患角色体验对实习护生自我效能感影响的研究(QQYZY20180256)
文摘
目的探析运用自我效能感理论对神经内科实习护生护患沟通能力的干预效果。方法采用单双号抽签随机分组的方法将齐齐哈尔医学院附属第一医院2018年9—12月于神经内科实习的40名护生分为常规临床实习的对照组及运用自我效能感理论进行培训的实验组各20名,对两组自我效能、护患沟通能力进行对比。结果实习前两组自我效能感、服务态度评分差异无统计学意义,实习后实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组出科考核成绩(理论、实践)均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用自我效能感理论能够全面提高神经内科实习护生护患沟通能力,值得在今后其他科室护生实习中推广使用。
关键词
神经内科
实习护生
自我效能感理论
护患沟通能力
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
病案库与Mini-CEX结合在神经内科教学中提高学生职业能力的分析
张春梅
吴黎玮
陈明生
袁齐宏
陈春荣
《中国卫生产业》
2022
1
在线阅读
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职称材料
2
神经内科患者角色体验课程对实习护生医患关系认知的影响
关鑫
商敏
《中国卫生产业》
2019
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
运用自我效能感理论对神经内科实习护生护患沟通能力的干预
商敏
范桂红
胡海艳
王玉凤
李雪
《中国卫生产业》
2019
1
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