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思维导图联合纲要信号教学法在呼吸内科临床教学中的应用
被引量：
1
1
作者
漆毅
姚檬娜
+2 位作者
李洋
林志国
王东
《中国卫生产业》
2021年第34期1-3,7,共4页
目的探究在对医学院呼吸内科学生实施教学时融入思维导图+纲要信号联合教学模式的重要性及意义。方法该次研究主要针对该院2017级临床医学五年制学生100名,征得研究对象同意后按照学生学号随机均分入两组,并分别予以不同模式教学。接受...
目的探究在对医学院呼吸内科学生实施教学时融入思维导图+纲要信号联合教学模式的重要性及意义。方法该次研究主要针对该院2017级临床医学五年制学生100名,征得研究对象同意后按照学生学号随机均分入两组,并分别予以不同模式教学。接受传统教学模式的50名学生所在组别为传统教学组,另外50名学生被纳入思维导图教学组,即接受思维导图+纲要信号联合教学模式。对比两种教学模式下学生对教学方法的评价及满意度、各项及综合测试得分。结果思维导图教学组学生的理论知识、临床实践及综合成绩明显高于传统教学组,差异有统计学意义(t=21.409、24.254、22.996,P<0.05);思维导图教学组学生对所接受教学模式的评价及满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对医学院学生实施呼吸内科教学时,融入思维导图+纲要信号联合教学模式具有重要意义,可促使学生的理论知识、实践能力的考核成绩提高,并符合当前医学生对相关医学知识学习的需求。
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关键词
思维导图
呼吸内科
教学模式
纲要教学法
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职称材料
题名
思维导图联合纲要信号教学法在呼吸内科临床教学中的应用
被引量：
1
1
作者
漆毅
姚檬娜
李洋
林志国
王东
机构
齐齐哈尔
医学院
附属
第一
医院
呼吸内
科
齐齐哈尔
医学院
附属
第一
医院
康复
科
齐齐哈尔医学院附属第一医院影像科
出处
《中国卫生产业》
2021年第34期1-3,7,共4页
基金
齐齐哈尔医学院2021年教育科学研究项目(QYJY 20210119)。
文摘
目的探究在对医学院呼吸内科学生实施教学时融入思维导图+纲要信号联合教学模式的重要性及意义。方法该次研究主要针对该院2017级临床医学五年制学生100名,征得研究对象同意后按照学生学号随机均分入两组,并分别予以不同模式教学。接受传统教学模式的50名学生所在组别为传统教学组,另外50名学生被纳入思维导图教学组,即接受思维导图+纲要信号联合教学模式。对比两种教学模式下学生对教学方法的评价及满意度、各项及综合测试得分。结果思维导图教学组学生的理论知识、临床实践及综合成绩明显高于传统教学组,差异有统计学意义(t=21.409、24.254、22.996,P<0.05);思维导图教学组学生对所接受教学模式的评价及满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对医学院学生实施呼吸内科教学时,融入思维导图+纲要信号联合教学模式具有重要意义,可促使学生的理论知识、实践能力的考核成绩提高,并符合当前医学生对相关医学知识学习的需求。
关键词
思维导图
呼吸内科
教学模式
纲要教学法
Keywords
Mind map
Respiratory medicine
Teaching mode
Outline teaching method
分类号
R-4 [医药卫生]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思维导图联合纲要信号教学法在呼吸内科临床教学中的应用
漆毅
姚檬娜
李洋
林志国
王东
《中国卫生产业》
2021
1
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