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智能体在“印刷原理与工艺”课程中的应用实践 被引量:2
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作者 刘晓丽 邱丙中 +2 位作者 裴连群 蒋玉军 李娜 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第3期156-165,202,共11页
随着人工智能技术的发展,智能体在教育领域的应用备受关注。本研究以“印刷原理与工艺”课程为研究对象,探讨了智能体在教学中的应用效果。研究依托Coze平台,完成了智能体的开发与优化。本研究采用定量研究设计,选取印刷工程专业二年级... 随着人工智能技术的发展,智能体在教育领域的应用备受关注。本研究以“印刷原理与工艺”课程为研究对象,探讨了智能体在教学中的应用效果。研究依托Coze平台,完成了智能体的开发与优化。本研究采用定量研究设计,选取印刷工程专业二年级学生作为研究对象,通过独立样本t检验,分析了实验班与对照班在学习成绩和学习态度方面的差异。研究结果表明,实验班学生在期末考试、平时作业和实验操作成绩上显著优于对照班,同时,实验班学生在学习满意度、兴趣和动机方面也表现出更高水平。由此可见,智能体通过即时答疑、资源推荐、批改作业等方式辅助教学,显著提高了学生的学习效果和教师的教学质量。本研究为智能体在教育中的应用提供了实证支持,也为印刷工程领域的人工智能赋能教学改革提供了新思路。 展开更多
关键词 智能体 个性化学习 学习成绩 学习态度 教学质量
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基于最小二乘法的新闻纸平版印刷网点增大及补偿研究
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作者 刘晓丽 邱丙中 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第5期242-249,共8页
网点增大现象作为制约印刷品品质的关键因素,长期以来备受关注。本研究旨在探究加网线数对新闻纸印刷品网点增大的影响。通过最小二乘法,利用Matlab软件拟合了网点增大曲线,并对比分析了133线/英寸和175线/英寸条件下的网点增大情况。... 网点增大现象作为制约印刷品品质的关键因素,长期以来备受关注。本研究旨在探究加网线数对新闻纸印刷品网点增大的影响。通过最小二乘法,利用Matlab软件拟合了网点增大曲线,并对比分析了133线/英寸和175线/英寸条件下的网点增大情况。结果显示,随着加网线数的增加,新闻纸的网点增大也随之增大,且在亮调和中间调区域网点增大明显。在175线/英寸的情况下,新闻纸四色印刷中间调区域的网点增大超过30%,因此不建议在新闻纸印刷中选择175线/英寸的加网线数。采用坐标转换法进行网点增大补偿,生成补偿曲线,并通过模拟验证了补偿效果。结果表明,补偿曲线显著降低了网点增大,提高了相对反差和叠印率,从而改善了印刷质量。本研究为提升印刷品的印刷质量提供了参考。 展开更多
关键词 最小二乘法 新闻纸 网点增大 补偿曲线 加网线数
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计算机信息技术在大学有机化学教学中的应用 被引量:6
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作者 盛晓蕾 张玉军 《日用化学工业》 CAS 北大核心 2022年第8期I0005-I0006,共2页
现如今在大数据时代背景下,随着计算机信息技术的深入研发,计算机信息技术已成为高校教学中重要的辅助手段,各种化学计算机软件应用到大学有机化学教学中。通过计算机化学软件不仅可以将有机化学课本上抽象描述的原子或分子结构,电子排... 现如今在大数据时代背景下,随着计算机信息技术的深入研发,计算机信息技术已成为高校教学中重要的辅助手段,各种化学计算机软件应用到大学有机化学教学中。通过计算机化学软件不仅可以将有机化学课本上抽象描述的原子或分子结构,电子排布及化学反应方程式模拟出来,而且借助计算机信息技术还可更深入在空间层面上探索有机化学的微观奥秘。大学有机化学内容包括理论知识学习和实验操作两部分,在理论教学中教师借助计算机信息技术将课本内容形象展示给学生,使学生从本质上理解有机化学与我们日常生活紧密相连,学会运用有机化学知识解释生活现象,也为学生学习其他化学专业课程打下了基础。 展开更多
关键词 理论知识学习 计算机信息技术 课本内容 知识解释 化学反应方程式 计算机软件应用 有机化学 电子排布
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计算机网络信息技术在高校化工专业教学中的应用 被引量:3
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作者 裴连群 《日用化学工业(中英文)》 CAS 北大核心 2023年第5期I0002-I0003,共2页
近年来,计算机网络信息技术在高校化工专业教学中得到了广泛应用。为了更好地应用这一技术,需要制定相关规范和评估方法。从规范方面来看,包括建设稳定、安全、易用的教学平台和系统、合理搭配教学内容和形式、实验操作和数据处理规范... 近年来,计算机网络信息技术在高校化工专业教学中得到了广泛应用。为了更好地应用这一技术,需要制定相关规范和评估方法。从规范方面来看,包括建设稳定、安全、易用的教学平台和系统、合理搭配教学内容和形式、实验操作和数据处理规范、网络资源利用和管理、教学质量评估与监控以及课程设计和教学实践的创新。从评估方法来看,主要包括对学生学习效果和教师教学质量的评估。其中,针对学生学习效果的评估方法包括在线测试、网络作业、虚拟实验模拟等;教师教学质量的评估方法包括学生评价、教学互动和课堂录像审阅等。这些规范和评估方法可以帮助教师更好地应用计算机网络信息技术,提高化工专业教学质量和教育效益。 展开更多
关键词 教师教学质量 教育效益 学生学习效果 教学平台 网络资源利用 网络作业 虚拟实验 在线测试
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预留案例教学法在医学伦理学课程中的应用探讨 被引量:4
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作者 张丽芳 《中国医学伦理学》 2015年第5期812-814,共3页
目的探讨预留案例教学法在医学伦理学课程中的应用。方法采用随机整群抽样的方法,选取我校2010级临床医学专业2个班级的96名学生为实验组,另外2个班级的85名学生为对照组。实验组采用预留案例教学法,对照组采用传统教学法。教学结束后... 目的探讨预留案例教学法在医学伦理学课程中的应用。方法采用随机整群抽样的方法,选取我校2010级临床医学专业2个班级的96名学生为实验组,另外2个班级的85名学生为对照组。实验组采用预留案例教学法,对照组采用传统教学法。教学结束后进行理论考核,并对实验组学生进行教学效果评价的问卷调查。结果实验组大部分学生认为预留案例教学法有利于增强学习兴趣、加深对所学知识的理解和记忆,提高自学能力、语言表达能力、创新思维能力以及解决实际问题的能力。结论预留案例教学法适用于医学伦理学的教学,教学效果优于传统教学模式。 展开更多
关键词 预留案例教学法 医学伦理学 医学生
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轻化工程专业学位硕士研究生实践能力培养模式的探索与实践
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作者 刘晓丽 邱丙中 +1 位作者 崔晓萌 尹青 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期72-80,共9页
深入推进研究生教育分类发展,对于构建高质量教育体系和加速教育、科技、人才强国建设具有重大意义。当前,轻化工程专业学位硕士研究生培养面临课程体系不合理、双导师协同机制不完善以及培养质量评价不科学等挑战。为应对这些挑战,研... 深入推进研究生教育分类发展,对于构建高质量教育体系和加速教育、科技、人才强国建设具有重大意义。当前,轻化工程专业学位硕士研究生培养面临课程体系不合理、双导师协同机制不完善以及培养质量评价不科学等挑战。为应对这些挑战,研究者提出了基于实践能力的“3+3+4”校院企协同培养模式。该模式通过分阶段递进式的能力培养和构建多元创新实践平台,以及深化校、院、企三方合作,旨在全方位提升研究生的实践创新能力。该模式致力于培养具备创新精神和应用能力的轻化工程领域高层次人才,以满足地方经济社会发展的需求,推动专业学位硕士教育的分类发展,并进一步提升专硕教育的整体质量。 展开更多
关键词 轻化工程 实践能力 递进式 专业硕士 培养模式
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一般不确定转移概率的随机跳变系统的镇定
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作者 魏桂梅 考永贵 齐文海 《控制工程》 CSCD 北大核心 2017年第1期234-238,共5页
研究了一类一般不确定转移概率的随机Markovian跳变系统的镇定问题。一般不确定转移概率包含不确定转移概率和部分已知转移概率两类特殊的情况。首先,基于参数依赖型Lyapunov-Krasovskii泛函和自由权矩阵方法,对随机Markovian跳变系统... 研究了一类一般不确定转移概率的随机Markovian跳变系统的镇定问题。一般不确定转移概率包含不确定转移概率和部分已知转移概率两类特殊的情况。首先,基于参数依赖型Lyapunov-Krasovskii泛函和自由权矩阵方法,对随机Markovian跳变系统的随机稳定性进行了分析。在此基础之上,通过求解线性矩阵不等式的方式,设计状态反馈控制器保证闭环系统的随机稳定性。数值仿真验证了本方法的有效性。 展开更多
关键词 LYAPUNOV-KRASOVSKII泛函 自由权矩阵 随机稳定性 线性矩阵不等式
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新媒体环境下高校危机管理存在的问题与沟通措施 被引量:2
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作者 徐敏祥 徐新清 《教育与职业》 北大核心 2015年第23期31-32,共2页
新媒体覆盖广、反应快、互动性强,给高校危机管理带来前所未有的机遇和挑战。文章着眼于新媒体环境下高校危机管理在沟通方面的问题、新媒体在消息传播方面的特点,提出借助新媒体适应新常态,加强互动沟通等危机管控举措以传递正能量,有... 新媒体覆盖广、反应快、互动性强,给高校危机管理带来前所未有的机遇和挑战。文章着眼于新媒体环境下高校危机管理在沟通方面的问题、新媒体在消息传播方面的特点,提出借助新媒体适应新常态,加强互动沟通等危机管控举措以传递正能量,有效消解非理性的负面因素以有序应对,从而呵护校园的和谐宁静。 展开更多
关键词 新媒体 高校 危机管理
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