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基于倾向性评分匹配分析SMILE术治疗高度近视的疗效
被引量：
1
1
作者
吕鹏
陈玉红
+5 位作者
徐浩
姜振芳
肖位霞
卢升梅
聂红
白宁艳
《国际眼科杂志》
CAS
北大核心
2023年第9期1555-1559,共5页
目的:基于倾向性评分匹配分析全飞秒小切口角膜基质透镜取出术(SMILE)治疗高度近视的疗效。方法:选取2019-05/2021-05在本院行SMILE术的高度近视患者48例48眼作为观察组,以倾向性评分匹配法进行1∶1匹配纳入行FS-LASIK术的高度近视患者4...
目的:基于倾向性评分匹配分析全飞秒小切口角膜基质透镜取出术(SMILE)治疗高度近视的疗效。方法:选取2019-05/2021-05在本院行SMILE术的高度近视患者48例48眼作为观察组,以倾向性评分匹配法进行1∶1匹配纳入行FS-LASIK术的高度近视患者48例48眼作为对照组。术后随访6mo,比较两组患者柱镜度、角膜中央厚度、裸眼视力(UCVA)、角膜内皮细胞相关指标[六边形内皮细胞百分比(6A)、内皮细胞面积的变异系数(CV)、中央角膜内皮细胞密度(ECD)]及角膜生物力学指标[模拟Goldmann眼压(IOPg)、角膜滞后量(CH)、角膜阻力因子(CRF)、角膜补偿眼压(IOPcc)]的变化,记录两组患者并发症发生情况。结果:与术前比较,两组患者术后3、6mo柱镜度和UCVA均显著改善,角膜中央厚度、角膜内皮细胞和角膜生物力学相关指标均降低,且观察组变化更为显著(均P<0.05)。随访期间,观察组和对照组并发症发生率无显著差异(8%vs 17%,P>0.05)。结论:SMILE术治疗高度近视疗效确切,有助于改善视力。
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关键词
高度近视
全飞秒小切口角膜基质透镜取出术(SMILE)
视力
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职称材料
PBL教学模式在实习医师临床教学中的应用探索
被引量：
1
2
作者
刘雪莲
黄玉茵
+3 位作者
卓文玉
颜学梅
唐超
蒋显成
《中国卫生产业》
2021年第26期14-17,22,共5页
目的分析PBL教学模式在实习医师临床教学中的应用效果。方法选取医院2020年1—12月内科实习医师50名为观察对象,依据随机抽样法分组,对照组采用传统带教法教学,观察组采用PBL教学模式带教,对比不同组别实习医师学习效果。结果观察组实...
目的分析PBL教学模式在实习医师临床教学中的应用效果。方法选取医院2020年1—12月内科实习医师50名为观察对象,依据随机抽样法分组,对照组采用传统带教法教学,观察组采用PBL教学模式带教,对比不同组别实习医师学习效果。结果观察组实习医师综合能力评分(92.05±1.17)分,高于对照组实习医师的(88.24±1.14)分,包括理论成绩与实践操作成绩均高于对照组实习医师,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组中1名实习医师对临床学习兴趣度不高,对照组中6名实习生对临床学习兴趣度不高,组间实习医师参与学习兴趣度对比差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习医师完成教学任务依从性总分(93.25±1.14)分,高于对照组实习医师的(89.24±1.35)分,包括资料收集与案例讨论及实践操作锻炼等任务依从性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组中1名实习医师对带教模式表示不满意,对照组中7名实习医师对带教模式不满意,组间满意度对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论医院日常工作中,带教任务的重要性越来越受到关注,实习医师通过有效的临床学习可为后续实践工作奠定良好基础,而PBL教学模式有助于提升临床学习效果,同时也可有效提升实习医师参与学习依从性及兴趣度。
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关键词
PBL教学模式
实习医师
临床教学
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职称材料
单纯白内障手术与青白联合手术临床疗效研究
3
作者
吕鹏
徐浩
+3 位作者
陈玉红
陈卓倩
周杰
杨豪
《中国医药科学》
2017年第6期7-10,共4页
目的分析白内障合并青光眼患者实施单纯白内障手术与青白联合手术的临床效果。方法择取2015年10月~2016年10月我院接收的200例白内障合并青光眼患者为研究对象,依照就诊顺序,将患者随机平均分为A组与B组,每组100例,A组实施单纯白内障手...
目的分析白内障合并青光眼患者实施单纯白内障手术与青白联合手术的临床效果。方法择取2015年10月~2016年10月我院接收的200例白内障合并青光眼患者为研究对象,依照就诊顺序,将患者随机平均分为A组与B组,每组100例,A组实施单纯白内障手术治疗,B组实施青白联合术治疗。相关结果比较。B组患者在术后1d,形成前房,无浅前房形成。6眼白内障膨胀。结果与本组治疗前比较,A、B两组患者术后0.3~0.6以上者例数现显著增加。和A组相比,B组患者术后0.3~0.6例数较多,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。B组患者术后1周眼压范围,平均眼压,1个月后眼压范围以及平均眼压显著较低,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。A组患者术后1d轻度角膜水肿24例,B组患者术后1d角膜轻度水肿以及弹氏膜皱折共29例,两组患者术后角膜情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。A组患者术后保持原有滤泡未改变。B组患者术后有25例形成滤过泡。A组患者术后1d,发生浅前房32例,对照组患者治疗满意度为92.00%,观察组为99.00%。与对照组比较,观察组患者术后满意度更高,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于青光眼合并白内障患者,使用青白联合术进行治疗,可以取得相对显著的效果。手术成功涉及到诸多方面,与手术时机、适应症、医生熟练程度和技巧均存在相关性,因此建议如果白内障合并青光眼患者不是急性发作或者白内障膨胀其内不存在继发性青光眼,应当尽早实施联合手术治疗。对于急性发作者,建议使用单纯白内障分期手术治疗,以取得预期治疗效果。
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关键词
单纯白内障手术
青白联合手术
白内障合并青光眼
手术时机
效果比较
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职称材料
题名
基于倾向性评分匹配分析SMILE术治疗高度近视的疗效
被引量：
1
1
作者
吕鹏
陈玉红
徐浩
姜振芳
肖位霞
卢升梅
聂红
白宁艳
机构
黔西南布依族苗族自治州人民医院眼科
出处
《国际眼科杂志》
CAS
北大核心
2023年第9期1555-1559,共5页
文摘
目的:基于倾向性评分匹配分析全飞秒小切口角膜基质透镜取出术(SMILE)治疗高度近视的疗效。方法:选取2019-05/2021-05在本院行SMILE术的高度近视患者48例48眼作为观察组,以倾向性评分匹配法进行1∶1匹配纳入行FS-LASIK术的高度近视患者48例48眼作为对照组。术后随访6mo,比较两组患者柱镜度、角膜中央厚度、裸眼视力(UCVA)、角膜内皮细胞相关指标[六边形内皮细胞百分比(6A)、内皮细胞面积的变异系数(CV)、中央角膜内皮细胞密度(ECD)]及角膜生物力学指标[模拟Goldmann眼压(IOPg)、角膜滞后量(CH)、角膜阻力因子(CRF)、角膜补偿眼压(IOPcc)]的变化,记录两组患者并发症发生情况。结果:与术前比较,两组患者术后3、6mo柱镜度和UCVA均显著改善,角膜中央厚度、角膜内皮细胞和角膜生物力学相关指标均降低,且观察组变化更为显著(均P<0.05)。随访期间,观察组和对照组并发症发生率无显著差异(8%vs 17%,P>0.05)。结论:SMILE术治疗高度近视疗效确切,有助于改善视力。
关键词
高度近视
全飞秒小切口角膜基质透镜取出术(SMILE)
视力
Keywords
high myopia
full-femtosecond small incision lenticule extraction(SMILE)
visual acuity
分类号
R779.63 [医药卫生—眼科]
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职称材料
题名
PBL教学模式在实习医师临床教学中的应用探索
被引量：
1
2
作者
刘雪莲
黄玉茵
卓文玉
颜学梅
唐超
蒋显成
机构
黔西南布依族苗族自治州
人民医院
科教科
黔西南布依族苗族自治州
人民医院
肾内科
黔西南布依族苗族自治州
人民医院
新生儿科
黔西南布依族苗族自治州人民医院眼科
黔西南布依族苗族自治州
人民医院
神经内科
出处
《中国卫生产业》
2021年第26期14-17,22,共5页
基金
2018年遵义医学院教育教学改革计划项目(XJJG2018-05-066)。
文摘
目的分析PBL教学模式在实习医师临床教学中的应用效果。方法选取医院2020年1—12月内科实习医师50名为观察对象,依据随机抽样法分组,对照组采用传统带教法教学,观察组采用PBL教学模式带教,对比不同组别实习医师学习效果。结果观察组实习医师综合能力评分(92.05±1.17)分,高于对照组实习医师的(88.24±1.14)分,包括理论成绩与实践操作成绩均高于对照组实习医师,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组中1名实习医师对临床学习兴趣度不高,对照组中6名实习生对临床学习兴趣度不高,组间实习医师参与学习兴趣度对比差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习医师完成教学任务依从性总分(93.25±1.14)分,高于对照组实习医师的(89.24±1.35)分,包括资料收集与案例讨论及实践操作锻炼等任务依从性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组中1名实习医师对带教模式表示不满意,对照组中7名实习医师对带教模式不满意,组间满意度对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论医院日常工作中,带教任务的重要性越来越受到关注,实习医师通过有效的临床学习可为后续实践工作奠定良好基础,而PBL教学模式有助于提升临床学习效果,同时也可有效提升实习医师参与学习依从性及兴趣度。
关键词
PBL教学模式
实习医师
临床教学
Keywords
PBL teaching mode
An intern
Clinical teaching
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
单纯白内障手术与青白联合手术临床疗效研究
3
作者
吕鹏
徐浩
陈玉红
陈卓倩
周杰
杨豪
机构
贵州省
黔西南布依族苗族自治州人民医院眼科
出处
《中国医药科学》
2017年第6期7-10,共4页
文摘
目的分析白内障合并青光眼患者实施单纯白内障手术与青白联合手术的临床效果。方法择取2015年10月~2016年10月我院接收的200例白内障合并青光眼患者为研究对象,依照就诊顺序,将患者随机平均分为A组与B组,每组100例,A组实施单纯白内障手术治疗,B组实施青白联合术治疗。相关结果比较。B组患者在术后1d,形成前房,无浅前房形成。6眼白内障膨胀。结果与本组治疗前比较,A、B两组患者术后0.3~0.6以上者例数现显著增加。和A组相比,B组患者术后0.3~0.6例数较多,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。B组患者术后1周眼压范围,平均眼压,1个月后眼压范围以及平均眼压显著较低,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。A组患者术后1d轻度角膜水肿24例,B组患者术后1d角膜轻度水肿以及弹氏膜皱折共29例,两组患者术后角膜情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。A组患者术后保持原有滤泡未改变。B组患者术后有25例形成滤过泡。A组患者术后1d,发生浅前房32例,对照组患者治疗满意度为92.00%,观察组为99.00%。与对照组比较,观察组患者术后满意度更高,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于青光眼合并白内障患者,使用青白联合术进行治疗,可以取得相对显著的效果。手术成功涉及到诸多方面,与手术时机、适应症、医生熟练程度和技巧均存在相关性,因此建议如果白内障合并青光眼患者不是急性发作或者白内障膨胀其内不存在继发性青光眼,应当尽早实施联合手术治疗。对于急性发作者,建议使用单纯白内障分期手术治疗,以取得预期治疗效果。
关键词
单纯白内障手术
青白联合手术
白内障合并青光眼
手术时机
效果比较
Keywords
Simple cataract surgery
Plainer combined surgery
Cataract with glaucoma
Operative time
Effect comparison
分类号
R779.6 [医药卫生—眼科]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于倾向性评分匹配分析SMILE术治疗高度近视的疗效
吕鹏
陈玉红
徐浩
姜振芳
肖位霞
卢升梅
聂红
白宁艳
《国际眼科杂志》
CAS
北大核心
2023
1
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职称材料
2
PBL教学模式在实习医师临床教学中的应用探索
刘雪莲
黄玉茵
卓文玉
颜学梅
唐超
蒋显成
《中国卫生产业》
2021
1
在线阅读
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职称材料
3
单纯白内障手术与青白联合手术临床疗效研究
吕鹏
徐浩
陈玉红
陈卓倩
周杰
杨豪
《中国医药科学》
2017
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