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基于教学学术视野的高校新进教师教学能力提升探索
被引量：
4
1
作者
陈蕾蕾
陈蓓蓓
韦祖雄
《高等教育研究学报》
2019年第1期52-55,共4页
本文分析了教学学术思想的内涵,探讨基于教学学术视野提升新进教师教学能力的策略,包括专业知识储备能力提升策略、教学研究能力与交流能力提升策略、教学反思能力提升策略。并对2017年度贵阳中医学院基础医学18名新进教师进行了基于教...
本文分析了教学学术思想的内涵,探讨基于教学学术视野提升新进教师教学能力的策略,包括专业知识储备能力提升策略、教学研究能力与交流能力提升策略、教学反思能力提升策略。并对2017年度贵阳中医学院基础医学18名新进教师进行了基于教学学术视野的教学能力培养,组织督导专家对课堂质量、教学设计、作业试卷批改情况等进行打分评价,结果满意。在当前"双一流"高校建设背景下,教学学术为牵引的师资培养对提升教学质量,促进教师发展具有较为现实的意义。
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关键词
教学学术
教师培养
教学能力
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职称材料
题名
基于教学学术视野的高校新进教师教学能力提升探索
被引量：
4
1
作者
陈蕾蕾
陈蓓蓓
韦祖雄
机构
贵州中医药大学 基础医
学院
黔南民族师范学院教育科学院
黔
南
民族
师范学院
音乐舞蹈
学院
出处
《高等教育研究学报》
2019年第1期52-55,共4页
基金
贵州省教育厅2017年度本科教学内容和体系改革项目(2017520053)
贵阳中医学院2018年度本科教学工程建设重点项目(贵中医教发[2018] 153121)
文摘
本文分析了教学学术思想的内涵,探讨基于教学学术视野提升新进教师教学能力的策略,包括专业知识储备能力提升策略、教学研究能力与交流能力提升策略、教学反思能力提升策略。并对2017年度贵阳中医学院基础医学18名新进教师进行了基于教学学术视野的教学能力培养,组织督导专家对课堂质量、教学设计、作业试卷批改情况等进行打分评价,结果满意。在当前"双一流"高校建设背景下,教学学术为牵引的师资培养对提升教学质量,促进教师发展具有较为现实的意义。
关键词
教学学术
教师培养
教学能力
Keywords
teaching-related academic ability
teacher training
teaching ability
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于教学学术视野的高校新进教师教学能力提升探索
陈蕾蕾
陈蓓蓓
韦祖雄
《高等教育研究学报》
2019
4
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