黔南布依族地区小学英语口语教学现状分析与策略研究——以都匀市X小学为例

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作者 罗静 莫小平 +1 位作者 龚骆芸 柳怡 《英语广场（学术研究）》 2024年第16期133-136,共4页

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提出英语课程要促进学生初步形成用英语与他人交流的能力,促进小学生口语表达能力的提高。然而,本文通过调查发现:黔南布依族地区学生受地域环境、地方方言以及思维文化差异的影响在英语学习上态... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提出英语课程要促进学生初步形成用英语与他人交流的能力,促进小学生口语表达能力的提高。然而,本文通过调查发现:黔南布依族地区学生受地域环境、地方方言以及思维文化差异的影响在英语学习上态度消极;教师质量参差不齐、教学能力存在分化,对教学理念的理解也各不相同;学校秉持应试教育的教育理念,对英语教学的考核评价方式单一。为有效改善这些现象,本研究提出四个策略以期改善该地区小学英语口语教学现状。 展开更多

关键词 黔南布依族地区 小学英语 口语教学 教学策略

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自然教育:幼儿园户外环境创设的基本理念

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作者 张莉 赵康玲 《安顺学院学报》 2025年第2期93-97,共5页

自然教育强调顺应儿童天性,用自然、从容和符合儿童规律的方式帮助儿童学习。户外环境是幼儿学习与发展的重要场域,要遵循儿童心理规律和心智发展的自然顺序,旨在促进幼儿自主性和个性的发展。自然教育理念下的幼儿园户外环境创设,应强... 自然教育强调顺应儿童天性,用自然、从容和符合儿童规律的方式帮助儿童学习。户外环境是幼儿学习与发展的重要场域,要遵循儿童心理规律和心智发展的自然顺序,旨在促进幼儿自主性和个性的发展。自然教育理念下的幼儿园户外环境创设,应强调依自然环境设置活动材料设施,挖掘自然环境中的课程资源,创设与课程内容相匹配的自然环境。 展开更多

关键词 自然教育 幼儿园 户外环境创设

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土家族建筑中的数学元素在小学数学教学中的价值与应用——以湖北省恩施市为例

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作者 覃万安 王梅 王凤巧 《安顺学院学报》 2025年第1期108-114,共7页

以湖北省恩施市土家族典型建筑为例,将建筑中的数学元素融入小学数学教学对于弘扬土家族优秀文化、改善教学方式以及发展小学阶段学生的数学核心素养具有重要意义。为实现土家族建筑中的数学元素在小学数学教学中的有效融入,教师在教学... 以湖北省恩施市土家族典型建筑为例,将建筑中的数学元素融入小学数学教学对于弘扬土家族优秀文化、改善教学方式以及发展小学阶段学生的数学核心素养具有重要意义。为实现土家族建筑中的数学元素在小学数学教学中的有效融入,教师在教学中须明晰小学数学与土家族建筑中数学元素的关系,优选适切的土家族建筑案例,理解土家族建筑与小学数学学科知识的耦合性并融合学科方法的多元性。 展开更多

关键词 土家族 建筑元素 小学数学 价值与应用

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关于多元智能理论与学前儿童音乐教育的整合探讨 被引量：5

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作者 聂珺 《北方音乐》 2018年第19期229-229,共1页

在学前儿童的教育事业中,多元化智能理论的运用已经成为学前儿童音乐教育发展的方向、标准,而当下学前儿童教育虽然已经开始在尝试转变,但是这些尝试还是不完整的,没有形成一个完整的教育体系。所以为了能提高学前儿童音乐教育事业的教... 在学前儿童的教育事业中,多元化智能理论的运用已经成为学前儿童音乐教育发展的方向、标准,而当下学前儿童教育虽然已经开始在尝试转变,但是这些尝试还是不完整的,没有形成一个完整的教育体系。所以为了能提高学前儿童音乐教育事业的教学质量、效率,我们要在多元智能理论的基础下,将所有的教学资源整合起来,本文针对多元智能理论与学前儿童音乐教育整合的意义、重要性及途径进行探讨、解析。 展开更多

关键词 多元智能理论 学前儿童 音乐教育

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贵州少数民族纹样在刺梨特产的品牌形象再设计 被引量：3

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作者 吴玉涛 石恒帅 《湖南包装》 2020年第2期95-98,共4页

贵州少数民族纹样作为民族文化的传承,是一个民族审美观和价值观的具象化表达。通过对贵州少数民族纹样解构、提炼、重组应用在刺梨特产的品牌形象再设计中,不但能够提升品牌形象,还可以运用纹样的设计传承区域文化,同时让更多消费者了... 贵州少数民族纹样作为民族文化的传承,是一个民族审美观和价值观的具象化表达。通过对贵州少数民族纹样解构、提炼、重组应用在刺梨特产的品牌形象再设计中,不但能够提升品牌形象,还可以运用纹样的设计传承区域文化,同时让更多消费者了解贵州民族文化特色。文章以刺梨特产的品牌为例,以品牌形象再设计的研究方式,深入分析制约刺梨特产的品牌形象发展因素,从中归纳贵州少数民族纹样在品牌形象设计中的运用方式,旨在打造具有贵州民族特色的品牌形象,从而使刺梨特产成为多彩贵州的靓丽名片。 展开更多

关键词 少数民族纹样 刺梨特产 品牌形象 再设计

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探讨师范院校音乐教学中学生鉴赏能力的培养

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作者 聂珺 《北方音乐》 2017年第18期161-161,共1页

音乐鉴赏是音乐教学中的重要组成部分，让学生通过倾听、分析、体验与感受，促进其审美情趣和心智发展，有利于培养学生高雅的情操和思维的创新，对于调动学生音乐学习积极性、主动性与创造性具有非常重要的意义。为此，在新课改背景下... 音乐鉴赏是音乐教学中的重要组成部分，让学生通过倾听、分析、体验与感受，促进其审美情趣和心智发展，有利于培养学生高雅的情操和思维的创新，对于调动学生音乐学习积极性、主动性与创造性具有非常重要的意义。为此，在新课改背景下，作为师范学院音乐教师，应该在音乐教学中更加注重学生鉴赏能力的培养，积极的引导学生参与到丰富多样的音乐实践活动中，增加他们对音乐鉴赏兴趣的同时，陶冶学生的情操和提高学生的思维想象能力。 展开更多

关键词 师范院校 音乐教学 鉴赏能力 有效培养 思维想象

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元宇宙视域下教学空间的形态重构、价值澄清与教学应对

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作者 向垚梅娇 田春 刘楠茜 《安顺学院学报》 2024年第4期95-100,共6页

在元宇宙作用下,学校教学空间从强调规训转向促成发展,课堂教学空间从注重预设到关注生成,学生学习空间从恪守标准化走向个性化,呈现出独有的价值取向。而学校教学空间形态的变化与价值重构也带来了诸多挑战,一是学校教学空间的管理理... 在元宇宙作用下,学校教学空间从强调规训转向促成发展,课堂教学空间从注重预设到关注生成,学生学习空间从恪守标准化走向个性化,呈现出独有的价值取向。而学校教学空间形态的变化与价值重构也带来了诸多挑战,一是学校教学空间的管理理念与制度受到强烈冲击,二是深度沉浸式体验引发课堂教学空间中的主体性虚无,三是虚拟学习空间中学生现实化身体遭到放逐。由此,学校教学空间管理范式何以改进、课堂教学空间中教育主体性危机何以化解、学生个性化学习空间中的具身体验何以重构,都成为亟待探讨的问题。针对以上问题,需要从技术、教学与空间的关系出发,思考有效的教学应对策略。 展开更多

关键词 元宇宙 学校教学空间 空间转向 空间正义

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数字化转型背景下小学数学教师教学惯习的重塑

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作者 覃万安 王梅 佘竟航 《中小学教师培训》 2024年第3期29-34,共6页

随着社会的不断发展,推动教育数字化转型是促使教育事业走向现代化的必然选择。基于布迪厄场域理论中的资本形式,审视小学数学教师的教学惯习,该教学惯习面临以下挑战:从文化资本上看,其数字文化资本的应用能力不足,制约了教学过程的有... 随着社会的不断发展,推动教育数字化转型是促使教育事业走向现代化的必然选择。基于布迪厄场域理论中的资本形式,审视小学数学教师的教学惯习,该教学惯习面临以下挑战:从文化资本上看,其数字文化资本的应用能力不足,制约了教学过程的有效整合;从社会资本上看,其分配不均衡问题、教育政策及结构的有待优化,导致教师专业发展机会与同行支持的缺失;从象征资本上看,传统教学方式受到新评价标准的挑战,影响着教师的职业认同感。因此,为实现小学数学教师教学惯习在数字化转型背景下的重塑,需按照加强小学数学教师的数字文化资本应用能力,营造支持性的教育环境,拓宽其专业发展机会与更新教育评价体系的思路进行落实。 展开更多

关键词 数字化转型 小学数学教师 教学惯习 惯习重塑

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《学前教育法》的时代价值、目标导向和实践路径

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作者 石恒帅 《当代教育与文化》 2025年第3期70-76,共7页

《学前教育法》是我国学前教育领域一部专门性法律,标志着学前教育的发展和改革将踏上崭新的征程。《学前教育法》的时代价值和目标导向伴随其出台而随之产生。学前教育的高质量发展要紧扣目标导向,深刻理解和领会其时代价值。《学前教... 《学前教育法》是我国学前教育领域一部专门性法律,标志着学前教育的发展和改革将踏上崭新的征程。《学前教育法》的时代价值和目标导向伴随其出台而随之产生。学前教育的高质量发展要紧扣目标导向,深刻理解和领会其时代价值。《学前教育法》的实践路径主要有加强学习宣传力度、多元主体协同推进、家园社齐抓落实、健全监督和评估机制等,进一步提高认知度与认同感,构建完善的学前教育管理体系,推动学前教育高质量发展,保障学前教育的质量和公平。 展开更多

关键词 《学前教育法》 时代价值 目标导向 实践路径 学前教育

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基于教学学术视野的高校新进教师教学能力提升探索 被引量：4

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作者 陈蕾蕾 陈蓓蓓 韦祖雄 《高等教育研究学报》 2019年第1期52-55,共4页

本文分析了教学学术思想的内涵,探讨基于教学学术视野提升新进教师教学能力的策略,包括专业知识储备能力提升策略、教学研究能力与交流能力提升策略、教学反思能力提升策略。并对2017年度贵阳中医学院基础医学18名新进教师进行了基于教... 本文分析了教学学术思想的内涵,探讨基于教学学术视野提升新进教师教学能力的策略,包括专业知识储备能力提升策略、教学研究能力与交流能力提升策略、教学反思能力提升策略。并对2017年度贵阳中医学院基础医学18名新进教师进行了基于教学学术视野的教学能力培养,组织督导专家对课堂质量、教学设计、作业试卷批改情况等进行打分评价,结果满意。在当前"双一流"高校建设背景下,教学学术为牵引的师资培养对提升教学质量,促进教师发展具有较为现实的意义。 展开更多

关键词 教学学术 教师培养 教学能力

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版画创作中的意境美与形式美——以《绚烂之极,归为本真》系列创作为例

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作者 于洋 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2021年第4期I0008-I0009,共2页

版画作为融合雕塑印刷和平面绘画的艺术门类,其独特之处在于传达自身语言的间接性。其基于绘画,又跳脱绘画,采用立体式的雕刻印刷完成造型艺术的表达。结合其本质性的"刻"与"印",较之于平面绘画,具备更为强烈的形... 版画作为融合雕塑印刷和平面绘画的艺术门类,其独特之处在于传达自身语言的间接性。其基于绘画,又跳脱绘画,采用立体式的雕刻印刷完成造型艺术的表达。结合其本质性的"刻"与"印",较之于平面绘画,具备更为强烈的形式感。然而,综合其基础性的"绘"与"画",又多出了更为丰富的意境内涵。此种视阈下,探寻版画创作中的意境美与形式美,以及二者的相互关系,对于版画的发展、创新是极其重要的。 展开更多

关键词 版画创作 立体式 独特之处 形式美 意境美 绘画

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传统假声花儿的文化解读

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作者 剡自勉 黎妮 《歌海》 2019年第5期104-108,共5页

传统假声花儿是大西北男性农民群众歌唱的一种高仿女声的山歌声乐形式,其歌唱方法、歌唱地点、歌唱目的、音乐风格等均与学院假声相异。传统假声花儿是唱家尴尬的情感世界在艰苦的自然环境、生产条件、生活方式以及传统的社会与政治文... 传统假声花儿是大西北男性农民群众歌唱的一种高仿女声的山歌声乐形式,其歌唱方法、歌唱地点、歌唱目的、音乐风格等均与学院假声相异。传统假声花儿是唱家尴尬的情感世界在艰苦的自然环境、生产条件、生活方式以及传统的社会与政治文化条件下的反映,起着调节与维持传统生活方式、社会秩序的作用,其民间审美价值、社会价值以及学术价值值得关注。 展开更多

关键词 原生态 假声花儿 文化内涵 意义 价值

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戴复古海上丝绸之路诗歌创作

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作者 王姣锋 《安康学院学报》 2022年第2期84-87,共4页

戴复古多次游历泉州和广州等海上贸易港口城市,并形诸诗文。内容上,戴氏海上丝绸之路诗歌表现了海上丝绸之路带来的港口城市生活方式改变、泉广等地民夷杂处的独特民俗景观、与海航伴随的佛教文化传播及中华文化对外输出等。同时,也注... 戴复古多次游历泉州和广州等海上贸易港口城市,并形诸诗文。内容上,戴氏海上丝绸之路诗歌表现了海上丝绸之路带来的港口城市生活方式改变、泉广等地民夷杂处的独特民俗景观、与海航伴随的佛教文化传播及中华文化对外输出等。同时,也注意到繁华背后潜伏的危机,如铜钱外流、海航凶险等,表达了对国事的关注和对商人的同情。艺术上,戴氏海上丝路诗歌语言质朴平实,极少使事用典。 展开更多

关键词 戴复古 海上丝绸之路诗歌 文化交流

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